Gli adolescenti possono essere più sensibili ai traumi del movimento. Matthew Hurst, CC BY-SA

La mobilità residenziale è un segno distintivo di società americana moderna. Politiche incoraggiare la mobilità come un modo per migliorare i risultati per le famiglie a basso reddito che risiedono in quartieri poveri.

Molte famiglie si spostano nel corso della vita dei loro figli per una moltitudine di ragioni. Ma qual è l'impatto sull'educazione dei bambini quando le loro famiglie si trasferiscono?

In un recente studio di ricerca, il nostro team di ricerca ha studiato se lo spostamento durante l'adolescenza ha un impatto sul diploma di scuola superiore - una pietra miliare dello sviluppo critico per gli studenti. Nostro I risultati sono sorprendenti e contrari all'intuizione: spostarsi, anche in un quartiere migliore, è associato a una minore probabilità di ricevere un diploma di scuola superiore.

Chi si muove e perché?

I nostri dati provengono dal Indagine longitudinale nazionale sulla salute degli adolescenti (aggiungere salute), che ha seguito gli adolescenti dalla prima adolescenza in 1994 alla prima età adulta in 2008.

Abbiamo rilevato che 5.6% delle famiglie si era spostato una volta e 2.2% si era spostato due o più volte in un periodo di due anni.

Per prima cosa abbiamo esplorato le associazioni tra particolari caratteristiche di famiglie e quartieri e la probabilità di spostarsi.

I "movers" hanno mostrato alcune caratteristiche interessanti e attese.

Le famiglie con adolescenti più grandi che erano stati sospesi da scuola nell'anno precedente e che avevano avuto disturbi del vicinato avevano maggiori probabilità di essersi trasferite. Tuttavia, gli adolescenti che provenivano da famiglie divorziate avevano, di gran lunga, la più alta probabilità di sperimentare più di una mossa.

Rispetto ai loro coetanei, i bambini nel nostro studio che erano in famiglie divorziate avevano quattro volte più probabilità di essersi mossi una volta, e più che 10 volte più probabile essersi mosso due volte entro il periodo iniziale di due anni dello studio.

In generale, tuttavia, gli adolescenti provenienti da famiglie più abbienti - quelli con livelli più alti di educazione genitoriale e che vivono in quartieri con livelli più elevati di coesione sociale - avevano meno probabilità di subire una mossa. I bambini i cui genitori avevano più istruzione erano il 50% meno probabilità di provare una mossa, e 66% meno probabilità di sperimentare più di una mossa.

Inoltre, abbiamo chiesto alle famiglie che si erano trasferite per la loro opinione (il campione includeva gli adolescenti 7,285 distribuiti in tutto il paese) sulla qualità del loro attuale quartiere e del quartiere da cui si erano trasferiti. Alle famiglie è stato chiesto di valutare il disordine del vicinato e, al contrario, la coesione sociale del vicinato.

Poiché abbiamo avuto gli indirizzi dei nostri partecipanti allo studio, siamo stati in grado di utilizzare i dati del censimento per classificare i quartieri in base a misure di reddito, occupazione, povertà e percentuale di individui negli anni 25 senza diplomi di scuola superiore.

Attraverso la combinazione dei dati del censimento e l'opinione dei partecipanti, siamo stati in grado di caratterizzare i quartieri che le famiglie stavano lasciando e quello in cui si stavano stabilendo.

I risultati di esperimenti politici in cui le famiglie si trasferiscono in alloggi migliori mostrano risultati simili a riguardo risultati educativi degli studenti. Sebbene il passaggio a un quartiere migliore sia ipotizzato per aumentare i punteggi dei test degli studenti, questo non è stato dimostrato essere il caso. Ciò è particolarmente vero per gli adolescenti, che possono essere particolarmente sensibili al trauma del movimento.

Male commovente

Abbiamo quindi esaminato l'associazione tra il trasferimento (a qualsiasi tipo di quartiere) con la probabilità di ricevere un diploma di scuola superiore.

Abbiamo scoperto che gli adolescenti che sperimentano una mossa sono la metà delle probabilità di coloro che non si muovono durante il loro periodo di prima adolescenza, di aver conseguito un diploma di scuola superiore alla prima età adulta.

Abbiamo anche riscontrato che gli adolescenti che hanno una sola mossa hanno una probabilità di 62% di completare la scuola superiore e che la probabilità di completamento per chi si muove più di una volta è 60%.

Siamo stati incuriositi da questi risultati, quindi abbiamo deciso di analizzare se spostarci in un quartiere più ricco ha fatto la differenza.

Quindi, abbiamo diviso le mosse in tre tipi: verso il basso (verso un quartiere più povero), parallelo (verso un quartiere ugualmente povero) e verso l'alto (verso un quartiere meno povero).

Abbiamo scoperto che il tipo di mossa non contava: la minore probabilità di ricevere un diploma di scuola superiore è rimasta la stessa per gli studenti, indipendentemente dal tipo di quartiere.

I nostri risultati indicano l'idea che il movimento, in sé e per sé, può avere traumi associati al processo che esiste indipendentemente dalla qualità del vicinato ricevente.

Riconosciamo che altri meccanismi sottostanti, come il cambiamento delle scuole che spesso si verificano con lo spostamento, possono influenzare anche i risultati.

Ciononostante, i modelli e le associazioni trovate nelle analisi dovrebbero farci sospendere tutti. Il fatto è che muoversi può essere difficile per i bambini.

_Molly Metzger e Patrick Fowler, assistenti alla George Warren Brown School of Social Work della Washington University di St Louis, hanno contribuito a questo pezzo. _

Circa l'autore

Constance Lindsay, Docente Docente, Università Americana. La sua ricerca di tesi si è concentrata sull'impatto di vari contesti sui risultati degli adolescenti, con particolare attenzione alla chiusura dei gap di rendimento.

Courtney Anderson, Assistente professore di giurisprudenza, Georgia State University. La ricerca è incentrata sulla conservazione di alloggi a prezzi accessibili e sull'eliminazione delle disparità nelle comunità a basso reddito e minoritarie che esacerbano i problemi di salute.

Questo articolo è stato pubblicato in origine The Conversation. Leggi il articolo originale.

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