La domanda di competenze per le persone sta crescendo più velocemente della domanda per le competenze STEM

La domanda di competenze per le persone sta crescendo più velocemente della domanda per le competenze STEM
Competenze interpersonali e di problem solving di alto livello sono ciò che ti renderà occupabile in un mondo digitale. Shutterstock

I progressi nella tecnologia digitale stanno cambiando il mondo del lavoro. È stato stimato che oltre il 40% dei lavoratori umani sarà sostituito da robot. Questo probabilmente sopravvaluta la scala dello spostamento, ma gli sviluppi nei settori dell'intelligenza artificiale e dell'apprendimento automatico influenzeranno tutti i settori dell'economia.

Tuttavia, l'impatto della distruzione digitale non sarà distribuito uniformemente. Le precedenti ondate di tecnologia hanno avuto i maggiori impatti per i lavoratori nei lavori di routine, ma ora un numero crescente di ruoli può essere a rischio.

Anche così, i lavoratori le cui competenze completano ma non sono sostituiti dalla tecnologia può utilizzare la nuova tecnologia per essere più produttivi e comandare salari più alti.

Quali tipi di competenze ti assicureranno di essere impiegabili nel mondo dei lavoratori umani e robotici?

Due rapporti recenti, "L'era dell'IFP" e "Opportunità in crescita nella Fraser Coast"Sfidare la retorica sull'importanza delle competenze STEM nell'economia digitale, rivelando come la domanda di competenze è cambiata nel tempo.


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1. Aumento della domanda di lavoratori altamente qualificati

Queste analisi mostrano un grande cambiamento nel profilo delle competenze della forza lavoro australiana. The Australian Bureau of Statistics (ABS) classifica le professioni in livelli di abilità basati sulla quantità di formazione ed esperienza richiesta per svolgere il lavoro.

In 1986, il più grande gruppo di lavoratori era nelle professioni classificate come livello di abilità 4 (approssimativamente equivalente a un certificato II o III). Da allora, la domanda di lavoratori altamente qualificati è cresciuta rapidamente. Al giorno d'oggi, il più grande gruppo di lavoratori è nella categoria più alta (livello di abilità 1) - occupazioni che richiedono una laurea o una qualifica superiore.

In sostanza, una maggiore dipendenza dalla tecnologia nell'ambiente di lavoro fa aumentare la domanda di lavoratori più qualificati, perché il lavoro più ordinario è automatizzato. Sebbene sia positivo che molti di noi lavorino in lavori più gratificanti, non tutti hanno beneficiato di questo spostamento. Né gli attuali vincitori dell'economia digitale possono permettersi di essere compiacenti. Con l'aumentare della capacità della tecnologia digitale, è possibile automatizzare una serie crescente di attività (come l'analisi e la diagnosi dei dati).

Quindi, quali tipi di competenze dovremmo sviluppare quando investiamo nelle qualifiche più elevate che sono ora richieste nella maggior parte dei lavori?

Per rispondere a questa domanda, abbiamo collegato Dati sull'occupazione australiana con i Dati degli Stati Uniti sulle abilità e abilità associate a diverse professioni.

Collegando questi set di dati, potremmo stimare (sulla base della composizione occupazionale mutevole della forza lavoro australiana) quali abilità e abilità stessero diventando più o meno importanti. Per semplicità, abbiamo raggruppato queste abilità e abilità in quattro categorie: abilità tradizionali di Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica (STEM), abilità comunicative, abilità tecniche e abilità STEM generiche.

2. Le abilità comunicative e delle persone sono sempre più importanti

Le analisi rivelano che, nonostante tutto l'hype sulle abilità STEM, le occupazioni che richiedono abilità comunicative stanno effettivamente crescendo più velocemente.

Man mano che il nostro lavoro diventa sempre più tecnologicamente abilitato, i lavoratori umani si differenziano dai lavoratori delle macchine per la loro capacità di connettersi, comunicare, comprendere e costruire relazioni. La maggior parte di noi ora lavora nel settore dei servizi. Questo è il settore che continuerà a crescere man mano che la popolazione invecchia e diventa più ricca, mentre riqualifichiamo e riqualifichiamo più spesso e mentre l'incidenza di disturbi mentali, malattie croniche e obesità continua a crescere. La fornitura di questi servizi richiede competenze incentrate sulle persone come ascolto attivo, empatia e lavoro di squadra.

3. Le capacità di programmazione sono meno importanti dell'alfabetizzazione digitale

Dato che la programmazione è ora parte del curriculum per i bambini delle scuole elementari australiane, potrebbe essere sorprendente apprendere che la crescita della domanda di capacità comunicative supera effettivamente la crescita della domanda di abilità STEM. Analisi più dettagliate forniscono ulteriori informazioni sul modo in cui la domanda di competenze STEM si è evoluta.

Ciò che rivelano è che le abilità STEM necessarie in una vasta gamma di contesti e ruoli sono quelle che implicano lavorare con (piuttosto che programmare) la tecnologia - abilità come la capacità di pensare criticamente, analizzare i sistemi e interagire con i computer.

Le abilità STEM più tradizionali (come fisica, matematica e programmazione) hanno registrato una crescita relativamente bassa. In effetti, recente ricerca dagli Stati Uniti ha riscontrato un leggero calo del numero di lavori STEM tradizionali da 2000.

Sebbene le abilità STEM tradizionali siano importanti, sono necessarie solo a un numero relativamente piccolo di professionisti altamente qualificati, forse perché il lavoro di programmazione è esso stesso in grado di essere automatizzato e inviato in mare aperto.

Questi professionisti STEM tendono anche a raggiungere redditi più alti se uniscono le loro competenze tecniche a forti abilità sociali, consentendo loro di stabilire un collegamento tra capacità tecnologica e bisogni sociali. Mentre i programmatori più esperti continueranno ad avere grandi opportunità, la maggior parte di noi dovrà solo essere in grado di lavorare con la tecnologia. Le abilità delle persone continueranno a diventare sempre più importanti.

Man mano che la capacità della tecnologia continua a svilupparsi, i lavoratori umani devono concentrarsi sulla costruzione di competenze a complemento della tecnologia. Le abilità interpersonali e di risoluzione dei problemi di alto livello non sono così facilmente automatizzate. Dato che avremo bisogno di trovare nuovi posti di lavoro per sostituire quelli persi con i robot, avremo anche bisogno di capacità imprenditoriali per creare e far crescere le nuove opportunità economiche rese possibili da questi sviluppi.

Poiché i progressi tecnologici si verificano sempre più rapidamente, dovremo continuare a scoprire nuovi modi di utilizzare la tecnologia per eseguire il nostro lavoro. Con forti capacità comunicative, di problem solving e di alfabetizzazione digitale, possiamo sfruttare la potenza della tecnologia digitale per risolvere il problema di un cliente, aumentare la produttività e migliorare il nostro mondo.The Conversation

Riguardo agli Autori

Claire Mason, Data61 Senior Social Scientist, CSIRO; Andrew Reeson, economista, Data61, CSIROe Todd Sanderson, ricercatore in economia digitale, CSIRO

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.

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