La diffusione del Covid-19 è rara quando le scuole utilizzano pratiche sicure

Una nuova ricerca rileva che, quando le scuole praticano il mascheramento obbligatorio, l'allontanamento sociale e il lavaggio frequente delle mani, la trasmissione di COVID-19 è rara

Lo studio pilota nel Missouri mostra che è così anche con il contatto ravvicinato di coloro che risultano positivi al virus.

Un contatto ravvicinato si riferisce a chiunque sia stato a meno di 6 piedi per più di 15 minuti in un periodo di 24 ore con qualcuno infettato da COVID-19.

I risultati, pubblicati sulla rivista Centers for Disease Control and Prevention Morbilità e mortalità Rapporto settimanale, rispecchiano quelli delle scuole di altri stati, dimostrando che gli sforzi di prevenzione del COVID-19 possono frenare in modo significativo la diffusione della SARS-CoV-2 tra studenti, insegnanti e personale.

“Questo lavoro è imperativo perché trattenere i bambini scuola fornisce non solo un arricchimento educativo ma anche benefici per la salute sociale, psicologica ed emotiva, in particolare per gli studenti che si affidano a servizi scolastici per il supporto nutrizionale, fisico e mentale ", afferma l'autore senior Johanna S. Salzer, un ufficiale medico veterinario con il Centro nazionale per le malattie infettive emergenti e zoonotiche del CDC.


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Lo studio pilota ha coinvolto 57 persone nel Missouri's Pattonville School District nella contea di St. Louis e nello Springfield Public School District nella contea di Greene, oltre a due scuole private nella contea di St. Louis. Tutte le scuole dello studio pilota richiedevano che studenti, insegnanti, personale e visitatori indossassero maschere durante il campus o gli autobus.

Altre misure di sicurezza includevano un focus sull'igiene delle mani, pulizia profonda delle strutture, distanziamento fisico nelle aule, screening quotidiano dei sintomi per COVID-19, installazione di barriere fisiche tra insegnanti e studenti, offerta di opzioni di apprendimento virtuale e aumento della ventilazione.

Per due settimane a dicembre, le scuole coinvolte hanno informato i ricercatori di studenti, insegnanti e personale che erano stati infettati da COVID-19 o messi in quarantena perché considerati uno stretto contatto di qualcuno che aveva testato positivo.

A St. Louis, i contatti stretti di studenti o insegnanti risultati positivi al test sono stati messi in quarantena, il che significa che non dovevano lasciare le loro case per 14 giorni dall'ultima volta che erano stati esposti a un caso positivo.

A Springfield, tuttavia, alcuni dei contatti stretti di coloro che erano risultati positivi furono posti in modifica quarantena—Significa che potrebbero rimanere a scuola se loro e la persona infetta indossassero maschere quando erano a stretto contatto. In questo scenario, la persona infetta è ancora isolata a casa.

I partecipanti includevano 193 persone in 22 delle 57 scuole, 37 risultate positive al COVID-19 e 156 dei loro stretti contatti. Tra i partecipanti risultati positivi per COVID-19, 24 (65%) erano studenti e 13 (35%) erano insegnanti o membri del personale. Dei contatti stretti, 137 (88%) erano studenti e 19 (12%) erano insegnanti o membri del personale.

Tra i 102 contatti stretti che hanno accettato di eseguire il test per COVID-19 utilizzando i test della saliva, solo due persone hanno ricevuto risultati positivi dei test che indicano una probabile scuola SARS-CoV-2 trasmissione secondaria.

Inoltre, i ricercatori non hanno identificato focolai nelle scuole partecipanti nonostante gli alti tassi di diffusione della comunità a dicembre, anche tra le scuole di Springfield che hanno seguito protocolli di quarantena modificati che consentono ad alcuni contatti stretti di individui positivi di rimanere a scuola.

"Le scuole possono operare in sicurezza durante una pandemia quando vengono seguite strategie di prevenzione", afferma Jason Newland, professore di pediatria alla Washington University di St. Louis, che cura i pazienti al St. Louis Children's Hospital.

Newland ha guidato il programma pilota con il CDC e ha fornito consulenza a più distretti scolastici nel Missouri sui piani per riapertura scuole.

"Lo studio pilota dimostra una bassa trasmissione nelle scuole e nessuna trasmissione da studente a insegnante, e questo è stato durante il culmine della pandemia a dicembre, con alti tassi di diffusione nella comunità", dice.

"Le scuole con adeguate strategie di prevenzione rimangono un ambiente sicuro per studenti e insegnanti durante la pandemia", afferma Randall Williams, direttore del Missouri Department of Health and Senior Services

Da metà gennaio, i ricercatori del CDC, della Washington University e della Saint Louis University, i dipartimenti sanitari della contea del Missouri e i distretti scolastici hanno partecipato a uno studio più ampio per esaminare ulteriormente le strategie di prevenzione COVID-19 e le politiche di quarantena.

Inoltre, i ricercatori stanno andando nelle aule per misurare le distanze tra i banchi per valutare la sicurezza di allentare la regola di distanza sociale di 6 piedi negli ambienti scolastici.

Stanno anche inviando sondaggi a genitori, insegnanti e personale per valutare il stress e le sfide di salute mentale che circondano quarantena. A Springfield, i ricercatori stanno continuando a studiare le politiche di quarantena modificate.

"I risultati iniziali hanno contribuito a verificare che le nostre strategie di mitigazione abbiano avuto successo nell'ambiente scolastico", afferma Jean Grabeel, direttore dei servizi sanitari per le scuole pubbliche di Springfield. "Questo lavoro continuo aiuterà a guidare ulteriormente il ritorno a tempo pieno degli studenti all'apprendimento di persona, cinque giorni alla settimana, in modo sicuro".

L'autore

Fonte: Università di Washington a St. Louis

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