Una nuova ricerca determina come gli studenti universitari avviano conversazioni sulla loro decisione di astenersi o ritardare il sesso e le strategie che usano per spiegare questo ai loro partner.

In un momento di maggiore consapevolezza sull'assalto sessuale, Tina Coffelt, un assistente professore di inglese e studi di comunicazione presso l'Iowa State University, dice che è importante aiutare gli studenti a navigare in queste conversazioni.

I giovani adulti possono essere riluttanti ad esprimere questi bisogni a causa della paura del rifiuto da parte del loro partner, o potrebbero ritenere che sia un tabù parlare apertamente di attività sessuale, dice. Ci sono risorse disponibili, ma molte si concentrano sul sesso sicuro.

"La nostra cultura presuppone che i giovani adulti non vogliano aspettare, quindi i messaggi riguardano sempre come fare sesso sicuro", dice Coffelt. "E gli studenti o gli adulti emergenti che non vogliono fare sesso? Non sembra esserci molto sostegno, specialmente da una prospettiva laica ".

Altri studi hanno dimostrato che la percentuale di 25 dei giovani adulti è vergine. Parte della motivazione di Coffelt per questo studio, pubblicato nel Western Journal of Communication, doveva identificare le tattiche che gli studenti usano quando parlano dell'astinenza o del ritardo. Dice che alcuni centri di salute e siti Web promuovono "parlare con il vostro partner", ma non offrono alcuna guida o spiegazione su cosa significhi.

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Coffelt ha raccolto dati attraverso sondaggi online di giovani adulti 192 e interviste con 27. Quasi tutti i partecipanti hanno concordato che la conversazione dovrebbe includere un motivo o una spiegazione per ritardare o astenersi. Coffelt dice che questo punto l'ha colpita perché non ha trovato prove nella ricerca esistente di giovani adulti che spiegano perché erano sessualmente attivi. Tuttavia, nel suo studio una maggioranza ha affermato che alcune motivazioni erano necessarie all'astensione.

Tre temi

L'affermazione o l'applicazione di un diritto individuale era l'obiettivo più frequentemente dichiarato - percentuale 43 - per i partecipanti allo studio. Coffelt ha identificato tre distinti temi o modi in cui si sono impegnati in conversazioni per ritardare o astenersi:

  • Una scelta personale che rifletteva l'indipendenza e l'aspettativa che la scelta fosse rispettata;
  • Una decisione o collaborazione congiunta in coppia per raggiungere un accordo sull'attività sessuale;
  • Una richiesta individuale per nessun rapporto sessuale, ma presentata come una decisione congiunta.

Nello studio, la percentuale di partecipanti 94 ha dichiarato di non aver fatto sesso nel giorno in cui hanno avuto questa conversazione. Coffelt dice che questo dimostra che i loro partner sono rispettati e onorato i loro desideri. Le conversazioni iniziavano spesso con l'intensificarsi dell'attività sessuale. I partecipanti hanno detto al loro partner "no" o hanno usato uno spunto non verbale per fermare l'attività, che è stata seguita da una conversazione più tardi. Alcune conversazioni sono state avviate molto prima che si verifichi qualsiasi attività sessuale, lo studio rileva.

Dato che alcuni giovani adulti evitano queste conversazioni a causa del timore di un rifiuto, Coffelt spera che questo studio possa attenuare tali preoccupazioni.

"I giovani adulti hanno il diritto di affermare i loro obiettivi sessuali", dice. "Se questi obiettivi sono di astenersi o ritardare, questi messaggi saranno probabilmente rispettati e rispettati".

Ottieni specifico

Le persone hanno diverse definizioni di astinenza, dice Coffelt, e ritardare il sesso ha una varietà di significati. Per esempio, diversi partecipanti allo studio che hanno affermato di essere in ritardo erano disposti a impegnarsi in attività sessuali una volta raggiunto un momento cruciale - non necessariamente matrimonio - nella relazione. Coffelt afferma che è importante che i giovani adulti definiscano chiaramente cosa intendono aiutare i loro partner a capire i loro desideri, piuttosto che assumere.

Molti partecipanti allo studio hanno affermato che i loro genitori o la loro religione erano anche forti motivazioni per l'astensione. Mentre le famiglie e le organizzazioni religiose possono aiutare i giovani adulti a iniziare queste conversazioni, Coffelt vuole vedere i Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie e i centri per la salute degli studenti svolgere un ruolo più attivo. Raccomanda di fornire un dialogo che le persone possano avere se vogliono astenersi o ritardare.

Fonte: Iowa State University

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