Dovresti lasciare che il tuo bambino di talento salti un grado?

I comandanti di grado sono stati trovati a fare bene accademicamente. MJGDSLibrary, CC BY-NC-ND

Il sistema scolastico americano mette gli studenti in gradi in base all'età. Tuttavia, per un gran numero di studenti, stare con i coetanei della stessa età in classe non funziona.

A recente rapporto dalla Johns Hopkins University emerge che circa due bambini su sette sono pronti per un curriculum di livello superiore. Questi bambini non stanno imparando qualcosa di nuovo ogni giorno e sono probabilmente annoiati in classe.

Ciò ha implicazioni serie: la ricerca lo ha dimostrato maggiore stimolazione intellettuale è importante per aiutare i ragazzi di talento a raggiungere il loro pieno potenziale.

Un modo efficace per aiutare gli studenti di talento a rimanere intellettualmente sfidati e impegnati a scuola è di farli saltare un voto. La ricerca mostra quella su 1 percento di studenti che salta il livello. Gli studenti possono saltare i voti a qualsiasi livello e possono anche saltare più voti.

Il salto di qualità ha portato a molte preoccupazioni. In particolare, preoccupazioni sono state sollevate relativo all'adattamento sociale degli studenti e alla salute emotiva.

Siamo studiosi di educazione dotata. La nostra ricerca - Una nazione potenziata - Mostra molti vantaggi al salto di qualità per studenti di talento. Tuttavia, gli studenti che saltano i voti devono essere socialmente ed emotivamente pronti per questo.

Quali studi mostrano

A sintesi di molti studi da un professore di educazione dotata, Karen B. Rogers, sull'impatto del salto di qualità hanno mostrato effetti uniformemente positivi in ​​una serie di risultati accademici.


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Questi risultati includevano la media dei voti più alti, la soddisfazione scolastica, gli onori ricevuti, il successo negli esami, il numero di crediti universitari assegnati, il livello di istruzione raggiunto, il reddito da adulto e le innovazioni apportate.

Quando gli studenti dotati che saltavano in classifica erano paragonati a studenti con lo stesso livello di talento che non saltavano di livello, gli studenti saltati di grado si sono fatti avanti in tutte le categorie accademiche.

Per esempio, un studio da K-12 esperto di ricerca educativa e politica Katie L. McClarty ha scoperto che i skipper di livello erano più propensi degli skipper non di grado a ottenere lavori più prestigiosi, maggiori guadagni e soddisfazione lavorativa.

Un altro studio, da parte dei ricercatori Gregory J. Park, David Lubinski e Camilla P. Benbow, che ha seguito 40 anni di bambini altamente dotati nella loro età adulta e ha esaminato il impatto a lungo termine del salto di qualità legati a scienza, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM) hanno fornito risultati simili.

È stato scoperto che i velisti di livello hanno maggiori probabilità di conseguire i dottori di ricerca, pubblicare il loro primo lavoro in età avanzata e ottenere pubblicazioni molto citate per età 50. I comandanti di grado superiore rispetto ai capitani non di grado erano i tempi 1.6 più probabilità di ottenere un dottorato di qualsiasi tipo, il doppio delle probabilità di conseguire un dottorato di ricerca, i tempi di 1.6 più probabilità di ottenere una pubblicazione STEM e 1.6 i tempi più probabili guadagnare un brevetto

Più abilità sociali, migliore salute mentale

Tuttavia, ci sono stati dubbi sul fatto che i comandanti di grado siano in grado di fare aggiustamenti sociali e psicologici.

Psicologo Maureen Neihart, Che rivisto molti studi sugli esiti sociali e psicologici del salto di qualità, ha concluso che non vi era alcun impatto positivo o negativo.

Tuttavia, la meta-analisi by Karen B. Rogers descritto in precedenza ha mostrato, infatti, effetti positivi su una serie di risultati di aggiustamento sociale e psicologico, tra cui maggiori abilità sociali, maturità, accettazione da parte dei pari, motivazione e persistenza.

Inoltre, a Studio longitudinale di 20-year da esperto di educazione di talento Miraca Gross ha anche riscontrato benefici sociali e psicologici nel salto di qualità.

Gross ha scoperto che gli studenti che avevano saltato due o più voti (37 per cento del campione) nella prima elementare avevano una maggiore autostima sociale durante l'infanzia e avevano costruito migliori relazioni sociali più tardi nella vita.

Devo annullare il salto di mio figlio?

Nel complesso, abbiamo scoperto che il salto di qualità è un metodo molto efficace per sfidare gli studenti di talento e aiutarli a rimanere impegnati a scuola. Non abbiamo riscontrato alcun impatto sociale o psicologico negativo del salto di qualità.

Quindi, come dovrebbero decidere i genitori e gli studenti se saltare o meno un voto?

La risposta a questa domanda dipende in gran parte dal grado in cui gli studenti sono annoiati a scuola e se sono abbastanza maturi da essere in grado di interagire con i coetanei più grandi. Non è raccomandato per tutti gli studenti dotati.

I ricercatori si sono ora sviluppati una scala questo può aiutare un genitore a prendere una tale decisione per il proprio figlio all'asilo fino all'ottavo anno. La scala aiuta i genitori o gli insegnanti a considerare i fattori principali di cui hanno bisogno per prendere una decisione del genere. Fornisce inoltre linee guida su come valutare l'importanza relativa di ciascuno di questi fattori.

In generale, le decisioni in merito all'opportunità di saltare in classifica si concentrano sulla prontezza accademica e sociale. I genitori devono anche capire che gli studenti possono saltare in qualsiasi punto della loro traiettoria accademica. Ad esempio, potrebbe essere già l'ingresso all'asilo o molto più tardi, come ad esempio un inizio precoce al college. La ricerca mostra i benefici sono gli stessi indipendentemente dall'età.

La decisione comporta costi

Nonostante le prove positive sul salto di qualità, tuttavia, il numero di studenti che sono accademicamente pronti a saltare di livello è molto più grande del numero effettivo di studenti che utilizzano questa opportunità. Ciò ha costi sia per le scuole che per gli studenti.

Insegnare a milioni di studenti contenuti che già conoscono spreca decine di miliardi di dollari ogni anno.

Per i genitori preoccupati per l'impatto negativo sull'adeguamento sociale e psicologico, può anche essere importante considerare la potenziale ricaduta anche quando uno studente non salta un voto.

Gli studenti incontrastati possono annoiarsi e disimpegnarsi da scuola e perdere la loro gioia di apprendere, e questo può portare a risultati insoddisfacenti. Questo può essere una perdita sia per lo studente che per la società.

The Conversation

Circa l'autore

Jonathan Wai, ricercatore scientifico, Duke University; Ann Lupkowski Shoplik, amministratore, istituto di accelerazione e ricerca, University of Iowae Susan Assouline, professore di educazione, University of Iowa

Questo articolo è stato pubblicato in origine The Conversation. Leggi il articolo originale.

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