Idee popolari, come "l'effetto Mozart" - l'idea che ascoltare la musica classica migliora l'intelligenza - ha incoraggiato la convinzione che "la musica ti rende più intelligente".
Questo interesse nel rapporto tra attitudine musicale sull'abilità e l'intelligenza è in circolazione da un po 'di tempo. Ma nonostante queste convinzioni siano abbastanza diffuse, non ci sono ancora prove conclusive che dimostrino effettivamente che l'ascolto di determinati tipi di musica può davvero migliorare la tua intelligenza.
In 1974, i ricercatori musicali Desmond Sergeant e Gillian Thatcher hanno affermato che "Tutte le persone altamente intelligenti non sono necessariamente musicali, ma tutte le persone altamente musicali sono apparentemente molto intelligenti".
E "apparentemente" è la parola chiave qui, perché le prove relative all'ascolto musicale in sé è misto. La ricerca ha dimostrato che l'ascolto della musica mostra un miglioramento in certi tipi di compiti mentali. Ma questi sono specificamente miglioramenti a breve termine coinvolgendo le abilità "ragionamento spazio-temporale" - risolvere i compiti del tipo di puzzle.
Ascoltare vs suonare
Ma mentre ascoltare la musica va bene, cosa ne pensi di suonarlo? La ricerca che si concentra su come o se suonare uno strumento musicale può avere un impatto sull'intelligenza, spesso guarda a come l'apprendimento in un'area può portare a miglioramenti altre aree - un'idea nota come "effetti di trasferimento".
Questa è l'idea che imparare a suonare il violino, o la batteria, potrebbe aiutare i bambini a fare meglio nella loro ortografia o in un progetto scientifico. E questo è in parte il motivo per cui alcuni genitori incoraggiano naturalmente i loro figli a imparare uno strumento - perché credono che in qualche modo li renderà più intelligenti.
Mentre alcuni studi hanno dimostrato come l'allenamento musicale può modellare lo sviluppo del cervello. E i miglioramenti in piccole capacità motorie ed intelligenza generale sono stati collegati alla formazione musicale. UN recente revisione suggerisce che le prove concrete a supporto di questa idea di "effetti di trasferimento" siano al momento limitate.
Ma nonostante questi ritrovamenti, ci sono ancora molte prove che suggeriscono l'apprendimento musicale è vantaggioso. E con questo in mente, attingendo dalla mia esperienza come musicista professionista (batterista), insegnante di musica e artista performante, ho deciso di indagare gli effetti dell'apprendimento individuale degli strumenti musicali su aspetti dello sviluppo cognitivo e comportamentale.
Ho anche esaminato l'impatto sullo sviluppo "socio-emotivo", che include l'esperienza, l'espressione e gestione delle emozioni, così come la capacità di stabilire relazioni positive e gratificanti con gli altri.
Tutti i bambini che hanno preso parte allo studio hanno seguito lezioni di musica tipica per gruppi scolastici, ma metà di loro ha anche scelto di apprendere uno strumento individualmente per la prima volta in quell'anno.
I risultati hanno mostrato che i bambini che avevano iniziato lezioni individuali di musica hanno sviluppato una maggiore consapevolezza del loro "obiettivo" e "forza" in relazione alle proprie capacità motorie, oltre a migliorare il loro "intelligenza fluida"- che è la capacità di risolvere nuovi problemi, utilizzare la logica in nuove situazioni e identificare i modelli.
Ciò suggerisce che l'apprendimento dello strumento musicale incoraggia lo sviluppo di un senso fisico di sé in relazione al modo in cui usiamo gli oggetti nel mondo che ci circonda, così come lo sviluppo di un tipo specifico di intelligenza che viene utilizzato nel problem solving.
Musica e sviluppo sociale
Come parte della mia ricerca, volevo anche capire se genitori e insegnanti hanno notato eventuali cambiamenti nel corso dell'anno in termini di bambini benessere socio-emotivo. I risultati hanno mostrato che i bambini che avevano scelto di imparare uno strumento erano considerati dai genitori e dagli insegnanti meno ansiosi di quelli che avevano ricevuto solo lezioni di gruppo.
Si pensava anche che questi bambini interiorizzassero i loro problemi meno rispetto ai bambini che avevano solo ricevuto le sessioni di gruppo.
Questo si riflette anche nel mio ricerca guardando musicisti adulti, che ha spiegato che le "strutture sociali" che circondano l'apprendimento musicale sono le cose che più apprezzano e hanno avuto il maggiore impatto sulle loro vite.
Ciò include le opportunità di viaggiare, gli scambi di cultura tra amici di tutto il mondo e la loro continua capacità di promuovere la creatività nelle loro vite attraverso la musica.
Apprendimento musicale
È chiaro quindi che la musica può avere un ruolo importante quando si tratta dell'apprendimento dei bambini. Non necessariamente solo in termini di intelligenza, ma anche in termini di sviluppo fisico e benessere sociale.
La ricerca mostra anche come l'apprendimento musicale può aiutare i bambini a farlo si applicano, oltre a sostenere i processi coinvolti nel lavoro di squadra e l'apprezzamento del lavoro verso obiettivi condivisi.
Valorizzare l'educazione musicale include coltivare lo sviluppo di queste abilità e queste abilità e mentalità. Ecco perché sviluppare una cultura della creatività e dell'apprendimento musicale nelle nostre scuole dovrebbe essere una parte fondamentale della vita dei bambini.
Circa l'autore
Dawn Rose, ricercatrice di psicologia della musica e della danza, Università di Hertfordshire
Questo articolo è stato pubblicato in origine The Conversation. Leggi il articolo originale.
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