I ragazzi hanno davvero uno stimolo di testosterone all'età di quattro anni?
Ci sono molte cose nella vita dei ragazzi di quattro anni, incluso come regolare le loro emozioni. Non incolpiamo i loro ormoni.
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L'idea che i ragazzi di quattro anni abbiano uno spruzzo di testosterone è spesso usato per spiegare comportamento stimolante a questa età.

Ma come è nata questa idea? C'è del vero in esso? E se no, cos'altro potrebbe spiegare il loro comportamento?

Psicologo e autore Stephen Biddulph è spesso accreditato essendo la fonte dell'idea che i ragazzi di quattro anni hanno uno scatto di testosterone.

Anche se l'ha menzionato nel suo bestseller book Alzare i ragazzi, stava scrivendo del lavoro di qualcun altro:

Secondo il professor Mitchell Harman del Dipartimento per l'invecchiamento degli Stati Uniti, tali studi mostrano generalmente ragazzi e ragazze di questa età diversi modi di giocare e comunicare. Il gioco dei ragazzi è generalmente più fisico, coinvolgente con i giocattoli mobili o le strutture di costruzione. Le ragazze generalmente hanno un gioco socialmente più interattivo e sono più articolate.


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È interessante notare che le ragazze con iperplasia surrenale congenita, quando sono esposti ad alti livelli di testosterone nell'utero, tendono ad avere più "ruvido e cadente"Stili di gioco, coerenti con un effetto testosterone sullo sviluppo precoce del cervello.

Quindi, come potrebbero essere quattro o cinque cambiare il comportamento dei ragazzi?

A questa età, i bambini impara come interagire con gli altri, comprendere le esigenze di altri, condividere e affrontare situazioni nuove e non familiari.

Quindi, i bambini devono imparare a regolare le proprie emozioni, come paura, preoccupazione, turbamento e rabbia.

Quando i bambini non lo fanno, vediamo le esplosioni emotive, che possono essere esplosive. I bambini possono lottare per capire o articolare il motivo per cui hanno perso il controllo delle proprie emozioni. Ragazzi potrebbe rispondere più fisicamente ed essere meno in grado di articolare quello che è successo.

Imparare a regolare le proprie emozioni è un'abilità importante per lo sviluppo dei bambini. I genitori possono modella una buona regolazione emotiva, assicurati che i bambini abbiano una routine quotidiana regolare, abbastanza tempo per esercitarsi a giocare e abbastanza sonno. Aiuta anche lodare il comportamento positivo e non reagire in modo eccessivo a comportamenti scorretti di ricerca dell'attenzione.

Non dovremmo incolpare gli ormoni per il comportamento dei bambini. Invece, dobbiamo capire meglio quei comportamenti.

Ad esempio, i comportamenti persistenti e angoscianti in un bambino possono segnalare le ansie sottostanti, la reazione agli stress familiari, che sono sentiti ma non compresi, o essere il risultato di avversità quando erano più giovani. Quindi, se sei preoccupato, cerca un consiglio professionale.

Per tutti i bambini, dobbiamo dare la priorità ora di giocare. Ciò potrebbe significare spazio, azione e permesso di essere rumoroso e rumoroso.

L'autore

Kate Steinbeck, Presidente della Fondazione medica in medicina adolescente, Università di Sydney

Questo articolo è stato pubblicato in origine The Conversation. Leggi il articolo originale.

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