Sex-Ed è cruciale per i diritti della gioventù di oggi

Sex-Ed è cruciale per i diritti della gioventù di oggi
Sex-eded può dotare e responsabilizzare i giovani a fare scelte salutari e sicure sulla loro sessualità per se stessi e per gli altri.
Simeon Jacobson / Unsplash, CC BY-SA

I giovani oggi vivono in un mondo complesso, frenetico e perennemente connesso e affrontano problemi e pressioni che non erano nemmeno stati previsti due decenni fa.

Hanno bisogno di una marca di educazione sessuale che sia sensibile alle realtà attuali, ai comportamenti e alle pressioni in modo che possano ottenere le informazioni più complete e contemporanee sui problemi che dovranno affrontare e che stanno affrontando nel prendere decisioni in merito alle relazioni e all'attività sessuale.

Eppure dibattiti carichi di valore sono recentemente riemersi sul Curriculum di salute e educazione fisica dell'Ontario, con attenzione focalizzata su sessuato. I partiti politici con argomentazioni opposte fanno spesso riferimento a valori culturali, morali, religiosi e familiari, ma per i nostri bambini e giovani la posta in gioco è molto più alta.

La ricerca mostra che l'educazione sessuale completa (CSE) aiuta i giovani a capire la differenza tra relazioni sane e malsane e fornisce loro strumenti per proteggerli dalla violenza e dall'attività sessuale non consensuale. Quando un giovane è stato vittima di abusi, li aiuta a sapere come ottenere aiuto.

il sesso ed è fondamentale per i diritti dei giovani di oggi: il sesso nelle scuole può aiutare a insegnare la differenza tra relazioni sane e malsane.
Il sesso nelle scuole può aiutare a insegnare la differenza tra relazioni sane e malsane.
NeONBRAND / Unsplash

Alcuni degli obiettivi dell'insegnamento della sessualità sono a potenziare ed equipaggiare i giovani a "sviluppare relazioni sociali e sessuali rispettose", a "considerare come le loro scelte influenzano il loro benessere e quello degli altri" e ad aiutarli a proteggere i propri diritti e quelli degli altri.

Avere informazioni rilevanti e aggiornate è fondamentale per impostare i giovani su un percorso sano per la vita. Li aiuta a imparare a rispettare il proprio corpo e la sessualità emergente e quella degli altri, e influenza le decisioni sull'attività sessuale.

Cosa c'entra la religione con esso?

Talvolta la religione viene sollevata come motivo per allontanare i giovani dal sesso. Alcuni capi religiosi e genitori potrebbero dire che la loro religione si oppone a certi insegnamenti sul sesso. Ma i gruppi religiosi sono diversi e vari.


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La religione non è contro l'educazione sessuale. Uno studio australiano lo dimostra i giovani religiosi di solito dicono di voler sapere del sesso, anche se vogliono anche mantenere i valori religiosi delle loro famiglie.

Alcuni temono che l'educazione sessuale possa aumentare l'attività sessuale tra i giovani. Tuttavia, a livello globale, numerosi studi dimostrano che la fornitura di un accurato CSE è associata a un'attività sessuale ritardata, non in anticipo. La prova mostra a quei giovani a cui viene insegnata l'attività sessuale ritardata dal sesso, e per coloro che sono impegnati sessualmente, riduce il numero di partner sessuali e di gravidanze non pianificate e aumenta l'uso della contraccezione.

la sessualità è cruciale per i diritti dei giovani di oggi: molti leader religiosi concordano nel dotare i giovani di informazioni attraverso l'educazione sessuale nelle scuole è una buona cosa.
Molti leader religiosi sono d'accordo sul fatto che dotare i giovani di informazioni attraverso l'educazione sessuale nelle scuole sia una buona cosa.
Shutterstock

È anche il sesso direttamente collegato con l'aumento dei livelli di autonomia, fiducia, benessere emotivo e una migliore comunicazione nelle relazioni adolescenziali. Ogni giovane deve prendere decisioni importanti in merito alla propria sessualità e salute sessuale, o lo farà in futuro. Avere informazioni accurate è essenziale per la loro capacità di prendere queste decisioni in un modo che protegga non solo la loro salute e il loro benessere, ma anche la loro dignità.

Fornire ai giovani conoscenze sessuali è qualcosa che molti leader religiosi e persone di fede sostengono sia fondamentale per le loro convinzioni. Ciò che a volte può sembrare un "concorso pubblico" tra religione e sesso è spesso descritto in modo restrittivo e rafforza l'ipotesi che la religione e il sesso esistano solo in tensione. Questo non è vero.

Qui in Ontario, molti leader religiosi hanno parlato a sostegno della CSE, tra cui più di 250 Clero della Chiesa Unita. Quando il curriculum revisionato è stato introdotto per la prima volta in 2015, anche i membri della comunità musulmana di Toronto ne hanno parlato a sostegno.

Rabea Murtaza, uno dei fondatori dei musulmani per il curriculum della salute e dell'educazione fisica dell'Ontario, ha dichiarato: "Il curriculum è un'opportunità per le famiglie musulmane di avere un dialogo reciproco e reciproco su valori, relazioni, matrimonio e sessualità".

Queste voci, e non solo, vedono il sesso non come un attacco alla religione, alla cultura o ai valori di qualcuno, ma come lezioni basate sull'evidenza che completano i valori unici di ogni famiglia e comunità.

Ostacoli alla salute sessuale

A livello internazionale, superare gli ostacoli all'educazione sessuale contemporanea e completa è una priorità strategica e in crescita. Uno degli obiettivi degli obiettivi di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite è di mettere a disposizione CSE per tutti i bambini.

A livello globale, sostenitori sostengono per cose che possiamo dare per scontate in Canada: che gli adolescenti debbano avere il proprio corpo rispettato e devono essere in grado di prendere le proprie decisioni intorno alla scelta del partner, e se e quando essere sessualmente attivi, sposarsi o avere figli.

In tutto il mondo, gli adolescenti incontrano notevoli ostacoli in queste aree.Almeno 23 milioni di ragazze di età compresa tra 15 e 19 hanno un bisogno insoddisfatto di contraccezione moderna, che è in gran parte dovuto allo stigma sociale associato all'educazione sessuale e ad ogni discussione sul sesso prematrimoniale. La principale causa di morte in questo gruppo di età è correlata a aborti non sicuri e complicanze della gravidanza..

Ignorando i diritti dei bambini

Questa battaglia altamente politica è stata incentrata su quale gruppo di adulti ha il potere di determinare le informazioni che i bambini sentiranno. L'organizzazione di discussioni su ciò che i bambini dovrebbero imparare a scuola come una battaglia tra le varie "autorità" manca un aspetto fondamentale di ciò che è in gioco: la salute, la sessualità, il coinvolgimento, l'autoespressione e i diritti della nostra gioventù.

il sesso ed è cruciale per i diritti della gioventù di oggi: il dibattito politico intorno al sesso nelle scuole manca il cuore di ciò che è in gioco: la salute futura dei nostri bambini.
Il dibattito politico sul sesso nelle scuole manca il cuore di ciò che è in gioco: la salute futura dei nostri bambini.
Shutterstock

Gli obblighi del trattato internazionale, i diritti costituzionali canadesi ai sensi della Carta e la legislazione sui diritti umani non menzionano esplicitamente i curricula sessuali. Tuttavia, è una questione di legge, sia a livello nazionale che ai sensi di trattati internazionali, in particolare quelli delineati nel Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti del fanciullo, che i bambini sono persone con diritti di fare delle scelte per se stessi.

In definitiva, quando parliamo di autonomia, salute e consenso del corpo, non sono i diritti, le convinzioni oi valori degli adulti nell'autorità, ma il potere degli stessi giovani di prendere decisioni informate e proteggere il proprio corpo, che dovrebbe essere il centro dell'istruzione.

I bambini e i giovani non sono proprietà di nessuno. Possiedono il proprio corpo e hanno diritti legali all'informazione, libertà di espressione, identità e autonomia.

Dobbiamo smettere di usare l'educazione alla salute come strumento politico schierato nell'interesse di vincere le elezioni e concentrarci invece sugli interessi della prossima generazione.

Riguardo agli Autori

Valerie Michaelson, dottoressa post-dottorato, scuola di religione e dipartimento di scienze della salute pubblica, Queen's University, Ontario; Colleen M. Davison, Assistente professore di salute pubblica globale, Queen's University, Ontario; Pamela Dickey Young, professore di studi religiosi e direttore di recitazione, Queen's School of Religion, Queen's University, Ontarioe Rebecca Jaremko Bromwich,, Università Carleton

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.

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