L'ortografia inglese non è un peso illogico per rendere la vita difficile per i nostri figli. www.shutterstock.com

L'ortografia inglese ha la reputazione di essere illogica e caotica. Cosa sta succedendo yachte perché la W in seconda? Ci sono mille altre domande "ma perché?" Che i nostri figli chiedono sull'ortografia inglese.

"L'inglese è pazzo / confuso / ingannevole", diciamo. "Ci sono alcune parole che devi imparare a memoria", consigliamo ai bambini piccoli. "È una parola speciale."

Queste risposte non sono accurate o utili per un bambino che impara come si scrive. L'ortografia inglese non è casuale. C'è un sistema per l'ortografia inglese, e ci sono ragioni le parole sono scritte nello stesso modo in cui sono.

Come funzionano le parole?

La morfologia (i componenti del significato delle parole), la fonologia (i componenti sonori delle parole), l'ortografia (i molteplici modi in cui lo stesso suono può essere scritto), e l'etimologia (l'origine delle parole) sono i fili che lavorano insieme per spiegare l'ortografia di parole.

Un efficace programma di spelling insegnerà tutti questi fili insieme.

Le parole sono pacchetti di significato

L'inglese è un linguaggio morfo-fonemico. Ciò significa che le parole sono scritte in base al loro significato parti (morfemi) così come i loro suoni (fonemi). I morfemi sono parole di base, prefissi e suffissi.

Fonemi e morfemi lavorare insieme, quindi per insegnare l'ortografia inglese è importante insegnare i due insieme.

Ad esempio, la parola mago non è scritto majishun, anche se sembra che dovrebbe essere. Quindi, prima di chiedere "che suoni posso ascoltare?" Quando si scrive una parola, dobbiamo chiedere "cosa significa questa parola?".

Rompere le parole nelle loro parti significative è molto utile per gli studenti perché migliora anche il loro vocabolario e la comprensione della lettura. da www.shutterstock.com

Un mago è una persona che fa magia - e tutto questo significato può essere trovato nell'ortografia della parola. magia è la parola base e "ian" è il suffisso che significa "la persona che fa".

Vediamo questo suffisso al lavoro con molte parole base che finiscono in "ic", come musicista, politico, clinico, medico, elettricista e tecnico.

Costruire il vocabolario

Rompere le parole nelle loro parti significative è molto utile per gli studenti perché migliora anche il loro vocabolario e la comprensione della lettura. Possono usare queste abilità per affrontare le parole più lunghe che spesso le incalzano durante la lettura.

Questa abilità è particolarmente cruciale in quanto si sposta attraverso la scuola e deve leggere e scrivere parole sempre più complesse come collaborare (col = prefisso che significa insieme, lavoro = lavoro, ate = suffisso che rende i verbi).

Aiuta anche a imparare i concetti incorporati all'interno delle parole, come perimetro (peri = intorno, metro = misura).

Trovare collegamenti

Anche singole parole morfologiche fanno parte di una famiglia più ampia che vale la pena studiare. Il silenzioso W in seconda diventa udibile e più memorabile quando guardiamo la sua famiglia. Due è la parola base in dodici, venti, frae gemello.

Io prima E, eccetto dopo C. da www.shutterstock.com

Questo è ben dentro la capacità di apprendimento di bambini molto piccoli Ad esempio, ho visto un volontario di cinque anni Twix alla sua insegnante mentre stava spiegando il seconda parola famiglia alla sua classe. Ha spiegato che era un Twix seconda bastoncini di biscotti.

Regole di apprendimento

Certamente, il C suona magia potrebbe potenzialmente essere stato scritto come K, "ck", "ch" o "que". In inglese, per la stragrande maggioranza delle parole ci sarà più di un modo per scrivere i suoni che puoi sentire.

Ci sono dei modelli che possiamo insegnare ai bambini a renderlo più facile (ortografia). Ecco perché insegniamo ai bambini cose come I prima di E tranne dopo C. Non funziona sempre, ma riduce le probabilità.

Molto spesso, fare la scelta corretta si riduce all'origine della parola - e questo ci porta all'etimologia.

Una lingua multilingue

Come lingua, l'inglese non è snob. È iniziato come una lingua tedesca, ma non ha avuto una storia di protezionismo. Invece, ha aperto le sue armi e il suo dizionario a decine di migliaia di parole da dozzine di altre lingue - in particolare francese, greco e latino.

Ma mentre l'inglese è stato un appassionato utilizzatore di parole da altre lingue, noi non siamo mai riusciti a mettere le nostre lingue attorno alla loro pronuncia straniera. Quindi abbiamo spesso mantenuto l'ortografia originale, ma abbiamo applicato i nostri suoni inglesi. Ecco come finiamo con parole scritte come yacht ma ha detto yot.

È interessante notare che yacht significava cacciatore in olandese, che è ciò per cui hanno inventato lo yacht, per dare la caccia alle navi pirata per proteggere le navi mercantili olandesi.

Aiutando gli spasanti in difficoltà

Questo lavoro etimologico, e in effetti il ​​lavoro sui morfemi, non dovrebbe essere solo un lavoro di prolungamento per i più alti risultati. È il lavoro principale per capire come le parole funzionano in inglese e quindi deve essere fatto con ogni studente. Tutti i bambini devono mostrare come funziona la lingua inglese, e nessuno ne ha bisogno più di quelli che lottano con la lingua.

L'ortografia inglese non è un peso illogico per rendere la vita difficile per i nostri figli. Se non stiamo contemporaneamente insegnando agli studenti la fonologia, l'ortografia, la morfologia e l'etimologia delle parole, allora non stiamo dando loro tutti i pezzi del puzzle di spelling - e le loro lotte saranno il nostro fallimento.

Circa l'autore

Misty Adoniou, professore associato di lingua, alfabetizzazione e TESL, Università di Canberra

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.

libri correlati

at InnerSelf Market e Amazon