Che cosa rende una buona comunità dove i bambini possono prosperare?

Che cosa rende una buona comunità dove i bambini possono prosperare?

La ricerca internazionale è chiara. Ambienti stimolanti e positivi nelle prime fasi della vita forniscono basi ottimali per lo sviluppo continuo dei bambini fino all'età adulta. Questo a sua volta fa la differenza per la produttività della società in generale.

Le comunità sono ambienti importanti in cui i bambini crescono e si sviluppano. Esiste tuttavia una ricerca limitata su come le comunità possono influenzare al meglio lo sviluppo della prima infanzia.

Per affrontare questo vuoto di prove, il Kids in Communities Study (KiCS) ha deciso di indagare l'influenza dei fattori a livello di comunità sullo sviluppo dei bambini piccoli. Questo ricerca ha identificato una serie promettente di fattori (elencati nella tabella 1) che getta le basi di una buona comunità per lo sviluppo della prima infanzia.

Quello che attualmente sappiamo è che per il momento in bambini australiani iniziano la scuola, quelli nelle comunità più svantaggiate hanno tre volte il livello di vulnerabilità di sviluppo rispetto a quelli che sono più avvantaggiati (18.4% rispetto a 6.7%). In termini semplici, i bambini che vivono nelle aree più povere dell'Australia sono già in una posizione più svantaggiata. L'evidenza suggerisce che queste traiettorie sono difficili da cambiare una volta stabilito.

Cosa rende una buona comunità dove i bambini possono prosperare (Tabella 1)

Di che cosa si tratta dove vivi, che fa la differenza?

Il design delle comunità può avere un impatto sullo sviluppo sano dei bambini. In particolare ciò comporta l'accesso familiare alle risorse per promuovere un buon sviluppo.

La ricerca internazionale mostra che le comunità svantaggiate con risorse e opportunità limitate possono generare risultati di sviluppo del bambino poveri. E questi possono poi persistere da una generazione all'altra.

Al contrario, ci sono anche molti fattori che possono promuovere lo sviluppo sano del bambino, anche nelle comunità a basso reddito. Questi fattori includono genitori e famiglie che partecipano attivamente alla comunità, organizzazioni di comunità attive e quartieri che sono sicuri di entrare e avere buoni posti dove giocare.

Mentre l'Australia affronta crescenti pressioni per accogliere la crescita della popolazione, le comunità ben progettate offrono un potenziale reale come piattaforma per l'impatto. In effetti, c'è interesse a livello globale - ad esempio "città a misura di bambino"- e in Australia - es."impatto collettivo" - nel approcci basati sul luogo. Questo sta stimolando l'agenda politica a tutti i livelli di governo.

Questa agenda politica riconosce le "comunità" come centrali per fornire uno sviluppo della prima infanzia migliore e più equo. Tuttavia, questo entusiasmo è ostacolato dalle limitate prove disponibili sul modo più efficace in cui le comunità possono supportare un buon sviluppo della prima infanzia.

Lo studio Kids in Communities

Lo studio Kids in Communities ha studiato la potenziale influenza dei fattori a livello di comunità in cinque domini sullo sviluppo della prima infanzia. Questi domini sono:

* ambiente fisico

* contesto sociale

* fattori socio-economici

* accesso ai servizi

* governance.

Cosa rende una buona comunità dove i bambini possono prosperare ?: Quadro concettuale Kids in Communities Study (KICS).
Quadro concettuale Kids in Communities Study (KICS).
Autore previsto

Un mix di sondaggi, focus group e interviste sono stati condotti con i membri della comunità (famiglie, fornitori di servizi, parti interessate). I risultati sono stati combinati con i dati provenienti dalle comunità urbane e regionali 25 australiane. Questo approccio di metodi misti era essenziale per comprendere meglio il contesto locale e dare un senso ai dati.

Siamo stati particolarmente interessati a capire perché alcune comunità, se confrontate con lo svantaggio, hanno mostrato migliori ("fuori diagonale") o come previsto ("on-diagonale") risultati di sviluppo del bambino relativi al loro profilo socio-economico. Questo è misurato dal Censimento di sviluppo iniziale australiano. Gli insegnanti completano questo censimento ogni tre anni per tutti i bambini che iniziano la scuola.

Fattori fondamentali della comunità: usare i dati per guidare l'azione

Da questo lavoro, KiCS ha identificato il set di fattori di base della comunità associato allo sviluppo della prima infanzia. Questi sono i fattori che gettano le basi di una buona comunità per lo sviluppo della prima infanzia.

I fattori di base della comunità possono aiutare a comprendere meglio ciò che aiuta o ostacola lo sviluppo della prima infanzia a livello di comunità. Forniscono una fonte di informazioni locali che possono contribuire allo sviluppo di interventi che vanno oltre il livello individuale, che hanno dimostrato di essere limitati sostenuta successo, a livello di comunità più ampia (ad esempio, iniziative basate sul luogo), che ha il potenziale per avvantaggiare molti bambini e famiglie a lungo termine.

Si tratta di una combinazione di fattori che ha mostrato una differenza nelle comunità svantaggiate che hanno avuto “buoni” contro “poveri” risultati della prima infanzia di sviluppo (fattori di differenziazione), così come quelle che la maggior parte delle CCI comunità percepita come importante per le famiglie con bambini piccoli (fattori importanti ). La tabella 1 mostra quali fattori fondamentali della comunità sono stati correlati a questi risultati.

I fattori della comunità fondazionale sono importanti; ci permettono di andare oltre le informazioni aneddotiche a una discussione basata su prove su come la comunità sta monitorando per informare iniziative basate sul luogo.

Questi fattori aiutano le comunità a rafforzare il coinvolgimento degli stakeholder e possono informare le raccomandazioni politiche utilizzando i migliori dati locali. Gli esempi includono l'informazione e il coinvolgimento dei residenti e delle organizzazioni locali, la discussione di questioni "condivise" chiave, l'identificazione delle priorità, la pianificazione e l'attuazione degli interventi della comunità e il monitoraggio dei cambiamenti nel tempo.

Ciò può consentire alle comunità di comprendere e riconoscere meglio le loro risorse e opportunità per migliorare lo sviluppo della prima infanzia. Ciò a sua volta aiuta a dirigere lo sforzo in aree che hanno più senso.

Riguardo agli Autori

Sharon Goldfeld, vicedirettore del Centro per l'infanzia pediatrica Royal Children's Hospital; Co-Group Leader, Policy and Equity, Murdoch Children's Research Institute; e Professore, Dipartimento di Pediatria, Università di Melbourne; Billie Giles-Corti, direttore, Urban Futures abilitando la piattaforma di capacità e direttore, Healthy Liveable Cities Group, Università RMIT; Geoffrey Woolcock, Senior Research Fellow (Regional Community Development), Progetti di ricerca strategica, Università del sud del Queensland; Hannah Badland, Principal Research Fellow, Center for Urban Research, Università RMIT; Ilan Katz, professore di politica sociale, UNSW; Karen Villanueva, Research Fellow, Healthy Liveable Cities Group, RMIT University e Researcher, Community Child Health, Murdoch Children's Research Institute; Robert Tanton, professore, Centro nazionale per la modellizzazione socioeconomica (NATSEM), Università di Canberrae Sally Brinkman, professore associato, Università di Adelaide; Co-Direttore, Fraser Mustard Center, Telethon Kids Institute

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.

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