Che cosa rende una buona comunità dove i bambini possono prosperare?

Che cosa rende una buona comunità dove i bambini possono prosperare?

La ricerca internazionale è chiara. Gli ambienti stimolanti e positivi nelle prime fasi della vita forniscono le basi ottimali per lo sviluppo continuo dei bambini verso l'età adulta. Questo a sua volta fa la differenza per la produttività della società in generale.

Le comunità sono ambienti importanti in cui i bambini piccoli crescono e si sviluppano. Esistono ricerche limitate, tuttavia, su come le comunità possano influenzare al meglio lo sviluppo della prima infanzia.

Per colmare questa lacuna delle prove, il Studio Kids in Communities (KiCS) ha iniziato a studiare l'influenza dei fattori a livello di comunità sullo sviluppo dei bambini piccoli. Questo ricerca ha identificato una serie promettente di fattori (elencati nella tabella 1) che gettano le basi di una buona comunità per lo sviluppo della prima infanzia.

Ciò che attualmente sappiamo è che prima che i bambini australiani inizino la scuola, quelli nelle comunità più svantaggiate hanno un livello di vulnerabilità dello sviluppo tre volte superiore rispetto a quelli che sono i più avvantaggiati (18.4% rispetto a 6.7%). In termini semplici, i bambini piccoli che vivono nelle aree più povere dell'Australia sono già su una traiettoria più svantaggiata. Le prove suggeriscono che queste traiettorie sono difficili da cambiare una volta stabilite.

Ciò che rende una buona comunità in cui i bambini piccoli possono prosperare (Tabella 1)

Di cosa si tratta dove vivi che fa la differenza?

Il design delle comunità può influire sul sano sviluppo dei bambini. In particolare ciò comporta l'accesso delle famiglie alle risorse per promuovere un buon sviluppo.

La ricerca internazionale mostra che le comunità svantaggiate con risorse e opportunità limitate possono generare scarsi risultati di sviluppo del bambino. E questi possono quindi persistere da una generazione all'altra.


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Al contrario, ci sono anche molti fattori che possono promuovere uno sviluppo sano dei bambini, anche nelle comunità a basso reddito. Questi fattori includono genitori e famiglie che partecipano attivamente alla comunità, organizzazioni attive della comunità e quartieri in cui è sicuro entrare e avere buoni posti dove giocare.

Mentre l'Australia è soggetta a crescenti pressioni per far fronte alla crescita della popolazione, comunità ben progettate offrono un potenziale reale come piattaforma di impatto. In effetti, esiste un interesse a livello globale, ad esempio "città a misura di bambino"- e in Australia - ad es."impatto collettivo" - nel approcci basati sul luogo. Ciò sta stimolando l'agenda politica a tutti i livelli di governo.

Questa agenda politica riconosce le "comunità" come centrali per offrire uno sviluppo della prima infanzia migliore e più equo. Tuttavia, questo entusiasmo è ostacolato dalle limitate prove disponibili sui modi più efficaci in cui le comunità possono sostenere un buon sviluppo della prima infanzia.

Lo studio dei bambini nelle comunità

Lo studio Kids in Communities ha studiato la potenziale influenza dei fattori a livello di comunità in cinque settori sullo sviluppo della prima infanzia. Questi domini sono:

* ambiente fisico

* contesto sociale

* fattori socioeconomici

* accesso ai servizi

* governance.

Cosa rende una buona comunità in cui i bambini piccoli possono prosperare ?: Quadro concettuale The Kids in Communities Study (KICS).
Quadro concettuale The Kids in Communities Study (KICS).
Autore previsto

Un mix di sondaggi, focus group e interviste è stato condotto con i membri della comunità (famiglie, fornitori di servizi, parti interessate). I risultati sono stati combinati con i dati delle comunità urbane e regionali australiane 25. Questo approccio a metodi misti era essenziale per comprendere meglio il contesto locale e dare un senso ai dati.

Eravamo particolarmente interessati a capire perché alcune comunità, se confrontate con lo svantaggio, hanno mostrato migliori risultati di sviluppo del bambino ("fuori diagonale") o come attesi ("diagonale") in relazione al loro profilo socioeconomico. Ciò è misurato dal censimento australiano sullo sviluppo precoce. Gli insegnanti completano questo censimento ogni tre anni per tutti i bambini che iniziano la scuola.

Fattori della comunità di base: utilizzo dei dati per guidare l'azione

Da questo lavoro, KiCS ha identificato l'insieme di fattori fondamentali della comunità associato allo sviluppo della prima infanzia. Questi sono i fattori che gettano le basi di una buona comunità per lo sviluppo della prima infanzia.

I fattori della comunità di base possono aiutare a comprendere meglio ciò che aiuta o ostacola lo sviluppo della prima infanzia a livello di comunità. Forniscono una fonte di informazioni locali che possono contribuire allo sviluppo di interventi che vanno oltre il livello individuale, che si sono dimostrati limitati sostenuta successo, a livello di comunità più ampia (ad es. iniziative basate sul luogo), che ha il potenziale di favorire molti bambini e famiglie a lungo termine.

Sono una combinazione di fattori che hanno mostrato una differenza nelle comunità svantaggiate che hanno avuto esiti di sviluppo della prima infanzia “buoni” rispetto a “poveri” (fattori di differenziazione), nonché quelli che la maggior parte delle comunità del KiCS ha percepito come importanti per le famiglie con bambini piccoli (fattori importanti ). La tabella 1 mostra quali fattori fondamentali della comunità erano correlati a questi risultati.

I fattori della comunità di base sono importanti; ci consentono di andare oltre le informazioni aneddotiche per una discussione fondata sull'evidenza di come la comunità sta monitorando per informare le iniziative basate sul luogo.

Questi fattori aiutano le comunità a rafforzare il coinvolgimento delle parti interessate e possono informare le raccomandazioni politiche utilizzando i migliori dati locali. Gli esempi includono l'informazione e il coinvolgimento di residenti e organizzazioni locali, la discussione di questioni chiave "condivise", l'identificazione delle priorità, la pianificazione e l'implementazione degli interventi della comunità e il monitoraggio dei cambiamenti nel tempo.

Ciò può consentire alle comunità di comprendere e riconoscere meglio le proprie risorse e opportunità per migliorare lo sviluppo della prima infanzia. Ciò a sua volta aiuta a dirigere lo sforzo verso aree che hanno più senso.

Riguardo agli Autori

Sharon Goldfeld, vicedirettore, Centro per la salute infantile della comunità Royal Children's Hospital; Co-Group Leader, Policy and Equity, Murdoch Children's Research Institute; e professore, dipartimento di pediatria, Università di Melbourne; Billie Giles-Corti, Direttrice, Piattaforma e direttore per le capacità abilitanti di Futures urbani, Gruppo Città vivibili, Università RMIT; Geoffrey Woolcock, Senior Research Fellow (Sviluppo della comunità regionale), Progetti di ricerca strategica, Università del sud del Queensland; Hannah Badland, Principal Research Fellow, Center for Urban Research, Università RMIT; Ilan Katz, professore di politica sociale, UNSW; Karen Villanueva, Assegnista di ricerca, Gruppo Città vivibili in buona salute, Università RMIT e Ricercatore, Salute infantile della comunità, Murdoch Children's Research Institute; Robert Tanton, professore, Centro nazionale per la modellistica sociale ed economica (NATSEM), Università di Canberrae Sally Brinkman, professore associato presso l'Università di Adelaide; Co-direttore, Fraser Mustard Centre, Telethon Kids Institute

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.

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