Essere in natura fa bene all'apprendimento ed ecco come far uscire i bambini
Ci vuole impegno e immaginazione, ma i benefici sono molti.
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Contrariamente alla convinzione che noi australiani siamo una nazione esterna che ama la natura, la ricerca suggerisce stiamo spendendo sempre meno tempo all'aperto. Questa preoccupante tendenza sta diventando sempre più evidente nel nostro impostazioni educative.

Ho dedicato la maggior parte del mio insegnamento e della mia carriera accademica all'esame della relazione di persone e natura. Negli ultimi decenni, la società è diventata estranea al mondo naturale, principalmente a causa di densificazione urbana e il nostro storia d'amore con dispositivi tecnologici (solitamente situati in ambienti interni).

Il contatto con la natura può migliorare la creatività, rafforzare stato d'animo, inferiore stress, migliorare l'acuità mentale, benessere e produttività, coltiva connessione socialee promuovere attività fisica. Ha anche una miriade di benefici educativi per l'insegnamento e l'apprendimento.

All'aperto e all'apprendimento

La parola "asilo nido" è nata negli 1840 dalle ideologie dell'educatore tedesco Friedrich Fröbel e letteralmente si traduce in "giardino per bambini". Spinto dall'innata curiosità e meraviglia, un approccio Froebeliano all'educazione è basato sulla comprensione che gli studenti imparano meglio quando intraprendono giochi fantasiosi e curiose esplorazioni.

Non solo il gioco all'aperto è centrale per i bambini godimento dell'infanzia, esso insegna abilità di vita critiche e migliora la crescita e lo sviluppo.


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Ricerca contemporanea spettacoli gioco all'aperto l'apprendimento può anche aiutare a migliorare risultati educativi. Uno studio recente ha scoperto di essere al di fuori dell'apprendimento stimolato e migliorato concentrazione e punteggi dei test.

Il contatto con la natura gioca anche un ruolo cruciale nello sviluppo del cervello con uno studio recente trovare lo sviluppo cognitivo è stato promosso in associazione con lo spazio verde all'aperto, in particolare con il verde nelle scuole.

Il contatto con la natura aumenta lo sviluppo del cervello. (Essere in natura fa bene all'apprendimento ed ecco come far uscire i bambini)
Il contatto con la natura aumenta lo sviluppo del cervello.
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L'autonomia e la libertà nell'aria aperta sono sia liberatorie che autorizzanti per i bambini. Bruciare l'eccesso di energia all'aria aperta rende i bambini calma e favorisce comportamenti pro-sociali.

Insegnare e apprendere in ambienti naturali incoraggia padronanza di sé attraverso assunzione di rischi, idoneità fisica, elasticità, autoregolamentazionee scoperta centrata sullo studente. L'immaginazione è anche migliorata dal gioco libero e non strutturato.

Come ottenere più bambini all'aperto

I bambini hanno bisogno gioco all'apertoma lo siamo non dando loro abbastanza opportunità. Paesi come la Danimarca, la Svezia, la Finlandia e la Norvegia trascorrono fino a metà della giornata scolastica all'aperto (pioggia, grandine o sole) esplorando il applicazione del mondo reale del loro apprendimento in classe. Ecco cosa possono fare genitori e insegnanti per far uscire di più i bambini.

Prendendo l'aula fuori

I bambini imparano meglio quando possono sperimentare l'apprendimento, piuttosto che sentirlo leggere da un libro di testo. Uno studio a Chicago ha utilizzato le scansioni cerebrali per mostrare agli studenti che hanno preso un approccio pratico all'apprendimento aveva sperimentato un'attivazione nelle parti sensoriali e motorie del cervello. Successivamente, è stato dimostrato che il loro richiamo a concetti e informazioni aveva maggiore chiarezza e accuratezza.

Le lezioni pratiche al di fuori si attaccheranno meglio nei cervelli giovani rispetto alla teoria dell'apprendimento da un libro. Questo potrebbe essere il motivo per cui in 2017, l'Australian Curriculum and Assessment Authority (ACARA) includeva l'apprendimento all'aperto nel curriculum nazionale.

Opzioni per insegnanti includere la classe al di fuori di scrivere poesie sulla natura, misurare l'altezza degli alberi per le lezioni di matematica, o de-stress utilizzando le tecniche di consapevolezza e respirazione stando seduti tranquillamente all'ombra di un albero.

Un'iniziativa imminente Giornata in aula all'aperto sta succedendo nelle scuole in tutta l'Australia a novembre 1. Questo è un giorno in cui gli insegnanti sono incoraggiati a tenere le loro lezioni fuori. In alternativa, i genitori possono fare uno sforzo speciale per portare i loro figli al parco, al fiume o alla spiaggia.

Meno tempo sugli schermi

Le conversazioni con genitori e insegnanti mostrano che sono sempre più preoccupati l'impatto più ampio della tecnologia sui loro figli, in entrambi i modi drammatici e sottili.

In molti modi il nostro fame di tecnologia ha scavalcato il nostro desiderio di diretta interazione umana. Gli schermi competono direttamente con canali di comunicazione autentici come l'interazione faccia a faccia. Per combattere questo, i genitori possono assegnare un'ora e un'ora fuori dagli schermi.

I genitori sono modelli di ruolo e quindi dobbiamo anche monitorare il nostro tempo sugli schermi e trascorrere del tempo di qualità con i bambini distaccati dai nostri dispositivi digitali.

La triste realtà è che la tecnologia può diventare un dispositivo pseudo-genitoriale, una forma di ciuccio per tenere occupati i bambini. Invece, possiamo incoraggiare i nostri ragazzi a impegnarsi in esperienze di gioco semplici e non strutturate.

Questi potrebbero includere la creazione di una caccia al tesoro all'aperto dove raccolgono oggetti dalla natura, costruendo fortificazioni o tane che incorporano materiali poco costosi come rami e vecchie lenzuola o coperte, arrampicandosi sugli alberi o posati sull'erba e guardando verso l'alto nel cielo per osservare le formazioni nuvolose .

Altri metodi includono fare torte di fango o castelli di sabbia in spiaggia o in una sabbiera; incoraggiare la raccolta di piume, petali, foglie, pietre, legni, ramoscelli o bastoncini per realizzare opere creative su grandi fogli di carta; piantare un giardino con piantine di ortaggi o fiori con il tuo bambino (lascia che decidano cosa sarà piantato); indossare una giacca e stivali di gomma quando piove e saltare in pozzanghere; o facendo uno swing all'aperto o un billycart.

La natura offre un infinito parco giochi di possibilità con tutte le risorse e le strutture necessarie. Se bloccato, cerca sul web giochi di selvaggina o gruppi di gioco naturalistici nelle vicinanze, visto che stanno crescendo in popolarità e numero. Ma soprattutto, rinforza il messaggio che bagnarsi, sporcarsi le macchie di indumenti e farsi i capelli confusi è un bene e aggiunge divertimento.The Conversation

Circa l'autore

Tonia Grey, Professore associato, Centro per la ricerca educativa, Western University di Sydney

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.

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