I bambini che hanno più conflitti con le loro madri durante i primi anni di scuola elementare possono trovare più difficile trovare un senso di scopo come adulti, suggerisce un nuovo studio.

"Uno dei più grandi messaggi da asporto di queste scoperte è che il percorso verso una vita propositiva inizia molto presto, molto prima che iniziamo a considerare diversi obiettivi per la vita", afferma Patrick Hill, professore associato di scienze psicologiche e cerebrali presso la Washington University di St . Louis.

"Questa ricerca mostra che è la prospettiva di conflitto del bambino che ha il più grande effetto sul successivo senso dello scopo e ciò che conta di più in questa equazione è il rapporto del bambino con sua madre".

Secondo lo studio, un "senso dello scopo" implica un obiettivo stabile e di ampia portata che organizza e stimola comportamenti e obiettivi per promuovere il progresso verso quell'obiettivo.

Anche se avere un senso dello scopo è importante per definire gli obiettivi e scegliere le carriere, ha anche un ruolo chiave nel motivare i bambini a sviluppare le capacità di vita necessarie per l'indipendenza: imparare a cucinare, attenersi a un budget, acquistare un'assicurazione e una miriade di altre abilità di sopravvivenza quotidiane.

Cosa dicono i bambini?

Lo studio è uno dei primi a mostrare le associazioni a lungo termine tra i resoconti di una bambina sulle prime esperienze di vita e se quel bambino si sente intenzionato più tardi nella vita.

Esperienze di conflitto nelle prime relazioni con i padri hanno influenzato negativamente il senso del bambino, ma non erano così forti come quelli con le madri. I conflitti con i papà hanno inoltre previsto una minore soddisfazione della vita nell'età adulta emergente.

Ancora una volta, solo la prospettiva del bambino sembrava avere importanza. Rapporti parentali sui rapporti problematici con i loro figli piccoli erano dei poveri predittori del successivo senso di scopo di un bambino.

Lo studio, che appare nel Journal of Youth and Adolescence, ha utilizzato i dati di uno studio Oregon di lunga durata degli studenti 1,074 (50 per cento di sesso femminile) e dei loro genitori, tutti autoriferenziali riferiti su livelli di conflitto genitore-figlio nelle loro famiglie durante i gradi 1-5.

"... avere un senso dello scopo è chiaramente qualcosa che va oltre il semplice essere soddisfatto della tua vita o non sentirti stressato".

Bambini e genitori hanno risposto a dichiarazioni vere o false sulle loro interazioni, come "Ci scherziamo spesso", "Non ci divertiamo mai insieme" o "Ci godiamo i discorsi che abbiamo". Altre domande hanno chiesto se "Ci arrabbiamo l'un l'altro "almeno una volta al giorno, tre volte alla settimana o" molto ".

Indagini di follow-up, che comprendevano domande sulla soddisfazione della vita e sullo stress percepito, ripetute fino a quando gli studenti hanno raggiunto la prima età adulta (età 21-23 anni).

Per ottenere un senso dello scopo, i ricercatori hanno usato risposte a dichiarazioni come "C'è una direzione nella mia vita", "I miei piani per il futuro coincidono con i miei veri interessi e valori", "So quale direzione seguirò nel mio vita "e" La mia vita è guidata da una serie di impegni chiari ".

Altre domande incentrate sulla soddisfazione della vita e sullo stress percepito: nel mese scorso, quante volte hai sentito di non essere in grado di controllare le cose importanti della tua vita, sicuro della tua capacità di gestire i tuoi problemi personali, che le cose andavano per la tua strada, o che le difficoltà si accumulavano così in alto da non poterle superare?

Percorso con scopo

I ricercatori hanno utilizzato il set di dati per collegare ciò che i bambini pensavano delle loro relazioni con i genitori al loro atteggiamento nei confronti della vita nella vita in cui stavano iniziando a entrare nell'età adulta.

"Un crescente corpo di letteratura dimostra che avere un senso dello scopo è chiaramente qualcosa che va oltre il semplice essere soddisfatti della propria vita o non sentirsi stressati", dice il coautore Leah Schultz, uno studente di dottorato in psicologia e scienze del cervello.

"Con il nostro design, siamo stati in grado di districare questi risultati e vedere la relazione diretta tra conflitto tra genitori e senso dello scopo. In questo studio, siamo stati in grado di esaminare i fattori della relazione genitore-figlio, come il numero di genitori e bambini che sperimentano conflitti.

"Ma sarà importante per i ricercatori capire, in particolare, in che modo i genitori dimostrano il valore di una vita propositiva? Come stanno aiutando i bambini a definire e perseguire i propri percorsi propositivi? Capire il contenuto di queste conversazioni può aiutarci a capire in che modo le conversazioni sono importanti per i bambini nella nostra vita ".

Ulteriori coautori sono della Washington University di St. Louis e dell'Oregon Research Institute.

Fonte: Università di Washington a St. Louis

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