Infanzia e maternità infantile, tanto per l'attaccamento

Infanzia e maternità infantile, tanto per l'attaccamento Neonati e bambini piccoli hanno bisogno di una connessione per prosperare. (Shutterstock)

Siamo nati per connetterci. Come esseri umani siamo relazionali e abbiamo bisogno connessione biologica, emotiva e psicologica con gli altri.

Impariamo come collegare e creare i modelli che formiamo durante la nostra infanzia e la prima infanzia.

Questi modelli ed esperienze si incarnano in noi e diventano il modo in cui comprendiamo come funzionano il mondo e le persone. Tali prime esperienze con i nostri caregiver primari ci insegnano cosa aspettarsi per tutta la vita.

L'attaccamento è il danza relazionale che genitori e bambini condividono insieme. Puoi pensare a questo quando vedi un bambino guardare i loro genitori e loro si catturano gli occhi in uno sguardo meraviglioso: il genitore sorride e il bambino sorride e poi i baci genitoriali e il baby coos. Oppure, quando un bambino piange di dire al loro genitore che hanno fame, e il genitore prende in braccio il bambino e offre una calda e comoda coccola e il bambino è sazio di cuore e pancia.

Questa è la danza che crea il quadro per le interazioni che abbiamo le nostre intere vite e come comprendiamo l'amore.

I bambini hanno bisogno di una connessione amorevole per prosperare

René Spitz era uno psichiatra che ha studiato neonati e bambini negli orfanotrofi e nelle prigioni prima che la medicina occidentale comprendesse il importanza dell'attaccamento o della connessione.

Attraverso la sua ricerca sugli 1930s, Spitz ha scoperto neonati e bambini i bambini potrebbero morire se non fossero connessi o toccati: potrebbero ricevere un'adeguata nutrizione e assistenza sanitaria, ma non riescono a prosperare per mancanza di contatti amorosi.


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Spitz girato neonati e bambini che sono stati privati ​​di un sano attaccamento e le immagini sono state utilizzate per promuovere cambiamenti nel modo in cui le istituzioni hanno curato neonati e bambini. Oggi tali immagini possono sembrare profondamente inquietanti e ossessionanti.

Il modo in cui impariamo a interagire e interagire con i nostri caregiver primari è il modo in cui interagiamo con le persone per tutta la vita. Ecco come sono le relazioni fondamentali per noi.

Peek-a-boo è più di un gioco

L'attaccamento è un processo relazionale che si sviluppa durante l'infanzia e si stabilisce a otto mesi quando il bambino sviluppa determinate capacità cognitive. Il bambino sviluppa la capacità cognitiva di ciò che gli educatori chiamano permanenza dell'oggetto - la comprensione di causa ed effetto, e che le persone e gli oggetti esistono quando non possiamo vederli. Il bambino che ama il gioco peek-a-boo è in questa fase di sviluppo.

Infanzia e maternità infantile, tanto per l'attaccamento Peek-a-boo significa capire che le persone esistono quando non possiamo vederle. (Shutterstock)

Ciò che apprendiamo durante l'infanzia e l'infanzia sono a insieme di comportamenti e modi di pensare e sentire su noi stessi e gli altri, per capire come funzionano le relazioni.

Questi sono ciò che gli psicologi chiamano modelli funzionanti del mondo, gli schemi o le visioni del mondo che il bambino sviluppa.

Ad esempio, il modo in cui un bambino capisce cosa sta succedendo se viene colpito con una palla rifletterà il loro modello di lavoro. Pensano che l'altro bambino li odia ed è cattivo o il bambino che è stato colpito pensa che sia stato un incidente?

Un senso di sicurezza o insicurezza

Strumenti Bowman per analizzare le seguenti finiture: schemi di attaccamento o modi di comprendere le interazioni sono ciò che apprendiamo attraverso le nostre relazioni con i nostri caregiver.

Un bambino sviluppa un attaccamento (o una relazione) sicuro con i genitori quando il bambino sperimenta i genitori come sicuri da cui esplorare il mondo. La capacità dei genitori di rispondere sensibilmente al bambino quando il bambino ha bisogno di loro è cruciale per il bambino che forma un attaccamento sicuro a loro.

La teoria dell'attaccamento fornisce quattro categorie o modi per comprendere il comportamento di attaccamento: sicuro, insicuro evitante, ambivalente e disorganizzato.

Il bambino con un modello di attaccamento sicuro ha appreso che i suoi bisogni emotivi saranno soddisfatti. Da adulto, questa persona trova relativamente facile essere vicino agli altri e non si preoccupa della vicinanza o dell'abbandono.

Il bambino con un modello di attaccamento evitante ha imparato che il genitore non è emotivamente disponibile e non risponde quando necessario. Da adulto questa persona è sprezzante delle emozioni e delle relazioni e non ama avvicinarsi troppo alle persone.

Il bambino con un modello di attaccamento ambivalente ha imparato che il genitore a volte è sintonizzato e talvolta emotivamente non disponibile. Da adulto questa persona è preoccupata dalle relazioni che spesso si preoccupano di essere abbandonate.

Infine, attaccamento disorganizzato insicuro - si ritiene che abbia un impatto 15 per cento della popolazione - si verifica quando i bambini hanno subito un trauma significativo. Il bambino con un modello disordinato di attaccamento esprime paura durante le interazioni.

La classificazione dell'attaccamento del genitore - i modelli di come essi stessi hanno interagito con il proprio genitore - è spesso passato tra generazioni. Ciò significa che tendiamo a diventare genitori nel modo in cui siamo stati generati.

L'attaccamento può cambiare

I modelli di attaccamento possono essere diversi con ogni relazione genitore-figlio. I modelli possono cambiare da insicuro da proteggere.

Un bambino può diventare più sicuro se un genitore diventa più sensibile alle indicazioni del bambino. Un adulto può diventare più sicuro avendo una relazione significativa che consente loro di fidarsi dell'altro per rispondere ai propri bisogni emotivi.

L'attaccamento può anche cambiare da sicuro a insicuro se la persona sperimenta eventi di vita stressanti o se il genitore diventa meno emotivamente disponibile per il bambino.

Infanzia e maternità infantile, tanto per l'attaccamento Un bambino può diventare più sicuro se un genitore diventa più sensibile alle indicazioni del bambino. (Shutterstock)

Aiutare tuo figlio a connettersi

Aiutare tuo figlio a costruire le basi per creare relazioni di adattamento positive con le persone durante tutta la loro vita è importante. Ecco alcuni suggerimenti:

Consola il tuo bambino quando è ferito fisicamente, malato, sconvolto, spaventato o solo.

Rispondere e notare il tuo bambino.

Dai al tuo bambino un senso di fiducia nel mondo e nelle persone che ci sono dentro.

Condividi caldo esperienze gioiose e ricordi e stabilire tradizioni familiari.

Quando lasci tuo figlio, fai sapere loro dove stai andando e quando torni e dai loro un oggetto di sicurezza per ricordarti di te.

Cerca di essere il più prevedibile e positivo possibile quando reagisci al comportamento di tuo figlio.

Gioca e condividi fisicamente il tempo, fissando il contatto visivo, toccando e condividendo le emozioni.

Sii consapevole della quantità di tempo in cui tuo figlio si trova di fronte o utilizza la tecnologia. Tutte le esperienze, incluso il uso della tecnologia, influenzare lo sviluppo del cervello.

Pensa a ciò che vuoi o pensi che sia importante per l'adulto che vuoi che sia il tuo bambino. Fornire le esperienze durante l'infanzia per sostenere quella visione.

Cerchiamo i genitori di non essere perfetti ma abbastanza buono.The Conversation

Circa l'autore

Nikki Martyn, responsabile del programma di studi sulla prima infanzia, Università di Guelph-Humber

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.

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