Perché l'apprendimento personalizzato è così controverso?
Più scuole stanno facendo cadere gli studenti davanti agli schermi dei computer per "l'apprendimento personalizzato". Quali sono gli svantaggi? wavebreakmedia / www.Shutterstock.com

Nota del redattore: il termine "apprendimento personalizzato" sta diventando più comune. Infatti, stati 39 menziona l'apprendimento personalizzato nel loro piani di miglioramento scolastico, come richiesto dalla legge "Every Students Succeeds". Non solo sono stati legiferare apprendimento personalizzato, ma i filantropi lo sono finanziamento e, in alcuni casi, le famiglie lo sono respingendo contro di esso. Penny Bishop, un ricercatore che si concentra su ambienti di apprendimento, risponde a cinque domande sull'apprendimento personalizzato. Le sue risposte modificate sono sotto.

1. Cos'è l'apprendimento personalizzato?

Come uno scrittore di educazione osservato, il termine è stato usato per descrivere "tutto, dai programmi software integrativi alle riprogettazioni scolastiche". Nella sua forma più elementare, l'obiettivo della personalizzazione è personalizzare l'apprendimento delle esigenze di uno studente individuale, dando allo studente un maggiore controllo dell'apprendimento. Ciò su cui gli studenti hanno il controllo, tuttavia, varia in base al tipo di ambiente di apprendimento personalizzato.

2. Quali tipi di apprendimento personalizzato ci sono?

Due dei tipi più comuni di apprendimento personalizzato sono guidati dal ritmo e guidati dagli studenti.

La personalizzazione guidata dal ritmo consente allo studente di muoversi attraverso il materiale al proprio ritmo, in genere attraverso un programma di studi online che si adatta alle esigenze e alle abilità dello studente lungo il percorso. Questo affronta il problema che gli esseri umani non imparano allo stesso ritmo, anche se la maggior parte delle scuole organizza gli studenti per età. Khan Academy, un ampio set online di video, strumenti ed esercizi didattici, è un esempio ben noto di questo approccio. L'accademia consente agli studenti di rallentare o accelerare in base al loro livello e al loro grado di padronanza. Sebbene gli studenti abbiano un maggiore controllo sul ritmo del loro apprendimento, il curriculum è praticamente già stabilito.


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Nella personalizzazione guidata dagli studenti, gli studenti svolgono un ruolo più importante in ciò che desiderano apprendere in base ai loro obiettivi e interessi. Vale a dire, lo stesso curriculum - non solo il ritmo con cui uno studente si muove attraverso di esso - è personalizzato. Gli studenti lavorano sia individualmente che in modo collaborativo, spesso su progetti che si allineano con le domande e le problematiche che desiderano esplorare.

Nel Vermont, dove i piani di apprendimento personalizzati sono stati assegnati ai gradi 7-12, ad esempio, gli studenti potrebbero scegliere di apprendere la genetica e la nutrizione attraverso Allevamento di latticini. O gli studenti potrebbero studiare ecologia forestale e crescita della popolazione guidata dalle Nazioni Unite " obiettivi di sviluppo sostenibile.

3. L'apprendimento personalizzato è qualcosa di cui preoccuparsi?

Come con la maggior parte delle riforme educative, l'apprendimento personalizzato è controverso. Con la personalizzazione guidata dal ritmo, alcuni genitori riferiscono che i loro figli stanno spendendo troppo tempo davanti agli schermi dei computer. Questo è particolarmente un problema per le famiglie che hanno già difficoltà a limitare i tempi di schermatura dei loro figli a casa. In altri casi, gli studenti si lamentano che l'apprendimento personalizzato porta ad un'eccessiva dipendenza dalla tecnologia e a mancanza di interazione significativa con gli insegnanti. Iniziative come Summit Learning, un programma di apprendimento personalizzato sviluppato da Facebook e finanziato dal Chan Zuckerberg Initiative, hanno sperimentato significativi gioco su problemi simili.

La personalizzazione guidata dagli studenti non ha incontrato le stesse preoccupazioni per l'isolamento, in quanto l'apprendimento è spesso collaborativo e connesso alla comunità locale. Tuttavia, la personalizzazione guidata dagli studenti spesso sostituisce le tradizionali pratiche di valutazione con valutazione basata sulla competenza, un sistema di valutazione basato sugli studenti che mostrano di aver appreso determinate abilità. Alcune famiglie si preoccupano per loro i bambini sono svantaggiati per valutazioni basate sulla competenza come si applicano a college e università selettivi. Il motivo è che le trascrizioni basate sulle competenze potrebbero non includere informazioni GPA o class class tradizionali, che i genitori temono potrebbero influenzare le possibilità dei bambini di accedere alle scuole desiderate.

4. Qual è l'impatto a lungo termine dell'apprendimento personalizzato?

È troppo presto per valutare gli effetti dell'apprendimento personalizzato sui risultati di vita degli studenti. L'implementazione dell'apprendimento personalizzato è impegnativo. I ricercatori e i responsabili delle politiche educative stanno ancora scoprendo come misurare ciò che sembra in pratica. E gli educatori non ne sanno abbastanza su quali strategie sono più efficaci. Con milioni di dollari essendo investito, tuttavia, apprendimento personalizzato continua a diffondersi attraverso la nazione. E stati prestano maggiore attenzione allo studio sia del modo in cui viene implementato sia del tipo di risultati ottenuti.

Prove preliminari suggeriscono che l'apprendimento personalizzato può migliorare risultato scolastico e il coinvolgimento degli studenti, ma esattamente come lo fa rimane poco chiaro. I miei colleghi e io al Tarrant Institute for Innovative Education studiare la personalizzazione guidata dagli studenti all'interno di un contesto politico in tutto lo stato. La nostra ricerca mostra che gli studenti sono profondamente coinvolti avendo più voce in capitolo su come e in che modo apprendono. Trovano un grande senso di agire nel fare un lavoro reale che conta e che ha un significato personale e sociale. Le famiglie notano i nuovi livelli di impegno dimostrati dai loro figli e imparano anche cose nuove su di loro. E gli insegnanti sono ispirati dalla perseveranza e dall'impegno dei loro studenti quando approfondiscono l'apprendimento che è personale.

5. L'apprendimento personalizzato sostituirà gli insegnanti?

La nostra ricerca mostra che gli insegnanti rimangono un elemento cruciale nelle scuole di oggi e del futuro. Lungi dal rendere obsoleti gli insegnanti, l'apprendimento personalizzato guidato dagli studenti richiede un insieme ampliato di abilità e disposizioni dagli insegnanti, uno che richiede di essere ancora più reattivo agli interessi e ai bisogni in evoluzione dei loro studenti. Ad esempio, per aiutare gli studenti a raggiungere i loro obiettivi di apprendimento, gli insegnanti devono esplorare una vasta gamma di risorse e abbinarle al livello di abilità di ogni studente. Mentre è impegnativo, comprendere i bisogni e gli interessi di ogni studente in questo modo può aiutare a rafforzare le relazioni.

In effetti, l'implementazione premurosa può rafforzare rapporti degli studenti con gli insegnanti, così come con i loro coetanei, famiglie e comunità, invitando gli studenti a condividere le loro identità, curiosità e domande con gli altri. Mentre gli insegnanti in contesti tradizionali possono scegliere di invitare una condivisione simile, comprendere gli studenti a livello personale è una componente essenziale dell'ambiente di apprendimento personalizzato. Rendere l'apprendimento personale non dovrebbe significare l'isolamento. Al contrario, sembra che il meglio dell'apprendimento sia personale e sociale.

L'autore

Penny Bishop, Associate Dean e Professor of Middle Level Education, University of Vermont

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.

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