Perché un senso di appartenenza rende i bambini meno propensi al bullo

Perché un senso di appartenenza rende i bambini meno propensi al bullo

Secondo una nuova ricerca, gli studenti che sentono un maggiore senso di appartenenza ai loro pari, alla famiglia e alla comunità scolastica hanno meno probabilità di partecipare al bullismo.

Ricerche precedenti hanno dimostrato che, nonostante i grandi sforzi, un bambino su tre continua a subire bullismo a scuola. Tuttavia, la ricerca ha anche indicato che i fattori ambientali e psicologici potrebbero svolgere un ruolo importante nel ridurre al minimo i comportamenti di bullismo.

Le nuove scoperte suggeriscono che genitori e insegnanti dovrebbero considerare i modi per creare un ambiente favorevole e accettabile sia a casa che a scuola.

Bullismo e comunità

I ricercatori hanno analizzato le risposte al sondaggio di più di 900 studenti delle scuole medie delle scuole rurali negli Stati Uniti. Il sondaggio ha riguardato il loro senso di appartenenza tra pari, famiglia e comunità scolastica, nonché il comportamento di bullismo. Ad esempio, i ricercatori hanno chiesto ai partecipanti se hanno fatto arrabbiare gli altri per divertimento o se hanno diffuso voci.

I risultati indicano che più uno studente si sente come appartenente a colleghi e familiari, più è probabile che si sentirà come a scuola. Inoltre, più si sentono come appartenenti alla loro comunità scolastica, minore è la probabilità che riferiscano comportamenti di bullismo.

Ciò indica che i genitori potrebbero essere in grado di svolgere un ruolo proattivo nell'aumentare il senso di appartenenza a scuola dei loro figli, concentrandosi sul miglioramento del senso di appartenenza alla famiglia.

Christopher Slaten, professore associato presso il College of Education dell'Università del Missouri, suggerisce che uno dei modi in cui i genitori possono accrescere il senso di appartenenza alla famiglia di un bambino è organizzare attività che soddisfino gli interessi di ogni bambino.


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"Se hai figli con interessi diversi, potrebbe essere utile suggerire che tutta la famiglia si riunisca per partecipare agli eventi e alle attività reciproche, anche se non fa piacere a tutta la folla ogni volta", afferma Slaten. "Incoraggiando i fratelli a sostenersi a vicenda, i genitori possono aiutare i loro figli a sentire che i loro interessi sono accettati e che si adattano all'interno dell'unità familiare".

Cosa possono fare gli insegnanti e le scuole

Il coautore Chad Rose, anche professore associato presso il College of Education, aggiunge che anche insegnanti e dirigenti scolastici dovrebbero prendere in considerazione tecniche e programmi che creano un ambiente favorevole per gli studenti. Alcuni esempi includono l'avvio di club per studenti con vari interessi, l'offerta di prestare attenzione agli studenti che hanno bisogno di qualcuno con cui parlare e la considerazione di eventi di costruzione della comunità.

"Quello che abbiamo scoperto è che la percezione degli studenti di quanto sia favorevole e accettabile il loro ambiente scolastico ha il potere di modificare il comportamento del bullismo", afferma Rose.

“Ciò significa che anche gli atti di semplice compassione e gli sforzi per creare uno spazio di accettazione e di supporto per gli studenti possono aiutare a prevenire il bullismo nelle scuole. Questa è una notizia importante per insegnanti, studenti e le loro famiglie. "

La ricerca appare in Psicologia dell'educazione e dell'infanzia.

Fonte: University of Missouri

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