Il ruolo del governo federale nell'educazione ha una lunga storia

Il ruolo del governo federale nell'educazione ha una lunga storiaSebbene molte delle politiche educative di Thomas Jefferson non siano mai state approvate durante la sua vita, oggi sono diventate il fondamento dell'educazione federale. Ritratto di Mather Brown / Wikimedia Commons

Presidente Donald Trump ha diretto il Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti per valutare se il governo federale ha "oltrepassato la sua autorità legale" nel campo dell'istruzione. Questo non è un nuovo problema nella politica americana. The Conversation

Da quando il Dipartimento per l'educazione è diventato un'agenzia a livello di governo in 1979, l'opposizione all'educazione federale è stata un grido popolare tra i conservatori. Ronald Reagan sostenuto smantellare il dipartimento durante la campagna per la sua presidenza, e molti altri da allora hanno chiesto che più potere venga rimesso nelle mani degli stati quando si tratta di politica educativa. Nel febbraio di quest'anno, legislazione è stata introdotta per eliminare completamente il Dipartimento della Pubblica Istruzione.

Quindi, qual è il ruolo dello stato rispetto al governo federale nel mondo dell'educazione K-12?

Come ricercatore di politica dell'istruzione e politica, ho visto che le persone sono divise sul ruolo che il governo federale dovrebbe svolgere nell'educazione K-12 - un ruolo che è cambiato nel corso della storia.

Crescita dell'istruzione pubblica negli stati

Il sito 10th Emendamento alla Costituzione degli Stati Uniti afferma:

"I poteri non delegati agli Stati Uniti dalla Costituzione, né proibiti da esso agli Stati, sono riservati agli Stati rispettivamente, o al popolo."

Questo lascia il potere di creare scuole e un sistema di educazione nelle mani dei singoli stati, piuttosto che del governo centrale nazionale. Oggi, tutti gli stati 50 forniscono istruzione pubblica ai loro giovani - con approcci 50 all'istruzione entro i confini di una nazione.

La scuola pubblica a livello statale iniziò in 1790, quando la Pennsylvania divenne il primo stato a richiedono un'educazione gratuita. Questo servizio è stato esteso solo alle famiglie povere, supponendo che i ricchi potessero permettersi di pagare per la propria istruzione. New York ha seguito l'esempio in 1805. In 1820, il Massachusetts è stato il primo stato a avere una scuola superiore gratuita per tuttie anche il primo a richiedere l'istruzione obbligatoria.

Alla fine degli 1800, l'educazione pubblica si era diffusa nella maggior parte degli stati, in un movimento spesso definito come il movimento scolastico comune. Dopo la prima guerra mondiale, le popolazioni urbane si sono gonfiate e l'istruzione professionale e l'istruzione secondaria sono diventate parte del paesaggio americano. Di 1930, ogni stato aveva una sorta di legge sull'istruzione obbligatoria. Ciò ha portato ad un maggiore controllo delle scuole da parte delle città e degli stati.

Il ruolo del governo federale nell'educazione ha una lunga storiaIl Massachusetts è stato il primo stato a offrire corsi gratuiti per tutti gli studenti. Artista: George Clough / Wikipedia

Ruolo federale nell'educazione

Per quanto riguarda il ruolo del governo federale, l'educazione non è specificatamente affrontata nella Costituzione, ma esiste un precedente storico di coinvolgimento del governo centrale.

In 1787, il Congresso continentale, il governo centrale degli Stati Uniti tra 1776 e 1787, ha passato il Ordinanza del nord-ovest, che divenne il documento governativo per Ohio, Illinois, Indiana, Michigan, Wisconsin e parte del Minnesota.

L'ordinanza includeva una disposizione che incoraggiava la creazione di scuole come componente chiave del "buon governo e della felicità dell'umanità". Solo due anni prima, il Ordinanza sulla terra di 1785 terreno richiesto da riservare nelle township per la costruzione di scuole.

Il ruolo del governo federale in generale è cresciuto molto più grande dopo la Grande Depressione e la Seconda Guerra Mondiale, ma questa crescita ampiamente escluso l'insegnamento di K-12 fino agli 1960. In 1964, il presidente Lyndon B. Johnson inclusa la politica dell'istruzione nella sua visione di un "Grande società. "

Legge sull'istruzione elementare e secondaria

In 1965, il presidente Johnson ha firmato il Legge sull'istruzione elementare e secondaria (ESEA) in legge. Questa legge ha decisamente cambiato il ruolo del governo federale nel mondo dell'educazione K-12.

ESEA ha raddoppiato l'ammontare delle spese federali per l'istruzione K-12, ha lavorato per cambiare il rapporto tra gli stati e il governo centrale nel campo dell'istruzione, ha chiesto parità di trattamento degli studenti, indipendentemente da dove risiedono e ha tentato di migliorare la competenza di lettura e matematica per i bambini in povertà.

L'ESEA è stata approvata con l'intenzione di creare un ponte un vuoto netto tra bambini in povertà e quelli da privilegio. Titolo I dell'ESEA, a cui si fa ancora spesso riferimento nella politica educativa di K-12, è una delle principali disposizioni del disegno di legge, che ha distribuito finanziamenti federali a distretti con famiglie a basso reddito.

Oggi ESEA

L'ESEA è ancora oggi la legge degli Stati Uniti. Tuttavia, la legge ha richiesto una riautorizzazione periodica, che ha portato a cambiamenti significativi da 1965. Uno dei più noti risanamenti fu il presidente George W. Bush Nessun bambino rimasto indietro (NCLB) Atto di 2001. NCLB ha chiesto 100 di competenza percentuale in matematica e punteggi di lettura su scala nazionale da parte di 2014 e ha ampliato il ruolo dei test standardizzati per misurare i risultati degli studenti.

Sotto il presidente Barack Obama, Race to the Top fu istituito, richiedendo agli stati di competere per sovvenzioni federali attraverso un sistema di punti, che premiava determinate politiche e risultati educativi. Ciò ha comportato cambiamenti a livello nazionale nel modo in cui gli insegnanti vengono valutati, e ha posto ancora più enfasi sui risultati dei test.

In 2015, Obama ha firmato il Ogni studente ha successo (ESSA) in legge. Questa è l'ultima reauthorization di ESEA, e restituisce un po 'di potere federale sull'educazione verso gli stati, comprese le misure di valutazione e standard di qualità dell'insegnante.

Il dibattito continua

Dal momento che gli 1980s, una crescita nel settore dell'istruzione K-12 è stata la crescita di scelta scolastica e scuole charter. Ogni stato ha una propria politica riguardo a questi problemi, ma durante la campagna presidenziale di 2016, il presidente Trump ha assicurato che la sua amministrazione fornirebbe denaro federale per aiutare gli studenti a frequentare una scuola di loro scelta. Segretario all'istruzione Betsy DeVos ha dedicato la sua carriera alla causa della scelta scolastica.

Ad aprile 26, il presidente Trump ha firmato il "Istruzione Federalismo Ordine esecutivo, "Che richiede al Dipartimento di istruzione degli Stati Uniti di dedicare 300 giorni a valutare il ruolo del governo federale nell'istruzione. Il scopo dell'ordine è quello di "determinare dove il governo federale ha illegalmente sovrasfruttato il controllo statale e locale". Questo avviene sul retro di una proposta 13.5 per cento di taglio al bilancio nazionale per l'istruzione.

Non è ancora noto quali potrebbero essere i risultati di questo studio. Ma, a mio avviso, potrebbe avere un impatto sull'ESEA e sull'attuale struttura di finanziamento che è stata la norma per oltre 50 anni, con un impatto drammatico sui finanziamenti per gli studenti in povertà e con bisogni speciali.

Circa l'autore

Dustin Hornbeck, Ph.D. Studente in Leadership e politica educativa, Miami University

Questo articolo è stato pubblicato in origine The Conversation. Leggi il articolo originale.

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