Per vedere l'eredità della schiavitù, guarda ai sistemi scolastici attuali

Per vedere l'eredità della schiavitù, guarda ai sistemi scolastici attualiNon dimentichiamo che cosa ci dice la storia di questa scuola abbandonata. Terence Faircloth, CC BY-NC-ND

Nessuno di noi in vita oggi ha avuto alcun coinvolgimento diretto in schiavitù in America, ma continuiamo a esserne influenzati eredità e potrebbe anche essere perpetuando in modi sottili e di tutti i giorni. Uno dei modi l'eredità della schiavitù manifesta è attraverso il sistema scolastico.

Il mio recente ricerca con i Robert L Reece suggerisce che il sistema scolastico sia stato profondamente influenzato dalla nostra storia di schiavitù, in particolare in modi che riguardano la segregazione scolastica attuale.

Identificazione L'eredità della schiavitù

Uno dei tanti aspetti sorprendenti della schiavitù era la negazione forzato di educazione alla schiavi.

Come dettaglio nel nostro carta, Ci sono prove storiche che suggeriscono che l'insistenza sul fatto che neri americani non hanno bisogno o non dovrebbe avere la stessa qualità dell'istruzione come i bianchi persistevano anche dopo l'emancipazione.

Ma come si riflette questa storia nel sistema scolastico contemporaneo? Scopriamo che una delle sue conseguenze è una maggiore segregazione scolastica in bianco e nero.

Utilizzando i dati del censimento contemporanei e storici per tutte le contee del sud, troviamo la prova che indica una relazione positiva tra la concentrazione di schiavi in ​​1860 e disparità nero-bianchi iscrizione alla scuola pubblica nel periodo di tempo 2006-2010.

shool privatoBianco iscrizione alla scuola privata è maggiore nelle contee in cui sono stati più pesantemente concentrati schiavi. Scuola di Santa Catalina, CC BY-NCSoprattutto, i nostri risultati suggeriscono che l'iscrizione alla scuola privata bianca è maggiore nelle contee in cui gli schiavi erano più concentrati in 1860, lasciando così studenti neri sovrarappresentati nelle scuole pubbliche.


Ricevi le ultime novità da InnerSelf


Abbiamo bisogno di imparare dalla storia

Forse non è una sorpresa che la schiavitù è associata con la disuguaglianza e svantaggio per la popolazione schiavizzata. Tuttavia, ciò che è degno di nota è che questa connessione persiste più di 150 anni dopo l'abolizione della schiavitù.

Nonostante sentenze e legislazione mirato direttamente a ridurre la segregazione scolastica nel tempo tra la schiavitù e oggi, è lontano dall'essere un lontano problema. E ha bisogno della nostra attenzione.

Segregazione influisce negativamente gruppi svantaggiati ma ha poco effetto su coloro che sono già avvantaggiati. Come risultato, la segregazione scuola aiuta perpetuare il ciclo di svantaggi che i bambini neri già affrontano.

Sessant'anni dopo il caso storico della Corte Brown Board of Education, nuovo conversazioni stanno iniziando a come non è stato raggiunto il sogno di una società inclusiva.

Quindi, cosa aggiunge la nostra ricerca a queste conversazioni emergenti?

Innanzitutto, mentre affrontiamo nuovamente questo problema, dobbiamo tenere a mente le sue fondamenta storiche. La profondità storica delle basi della segregazione dovrebbe ricordarci che le soluzioni non saranno facili e non possono essere a breve termine. Sforzi sostenuti su diverse generazioni potrebbero essere necessari prima che si vedano cambiamenti reali.

Secondo, dobbiamo ricordare l'importanza dell'insegnamento della storia. Cambiamenti recenti nel nostro approccio all'istruzione negli Stati Uniti hanno diretto una quantità crescente di giorni di scuola per la matematica e la lettura, mentre spremevano altre materie, inclusa la storia. Se vogliamo capire cosa sta succedendo oggi, la storia deve rimanere tra le materie scolastiche principali.

La segregazione bianco-nero tra le scuole è stata a persistere problema negli Stati Uniti, uno con gravi conseguenze per la successiva disuguaglianza. Senza affrontare i suoi fondamenti storici, non potremo mai far fronte alle conseguenze attuali della nostra storia.

Potremmo non essere in colpa per la storia del nostro paese, ma siamo responsabili per ciò che facciamo con esso.

Circa l'autoreThe Conversation

oconnell heatherHeather O'Connell è Postdoctoral fellow presso la Rice University. La sua ricerca incentrata su comprensione disuguaglianza razziale e la povertà negli Stati Uniti, ma include anche le innovazioni relative alla analisi dei dati spaziali e l'incorporazione dei processi demografici, come la migrazione con lo studio della disuguaglianza.

Questo articolo è stato pubblicato in origine The Conversation. Leggi il articolo originale.

Libro correlati:

{amazonWS: searchindex = Libri; Parole chiave utilizzate = 019983685X; maxresults = 1}

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

segui InnerSelf su

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Ricevi l'ultimo tramite e-mail

{Emailcloak = off}