Un'educazione sessuale adeguata e formale è importante per i giovani, ma le discussioni sul consenso possono aver luogo in molte situazioni al di fuori dell'aula di educazione sessuale e fuori dalla scuola.
Romanzi, film e opere teatrali creano un modo unico di interagire e apprendere temi diversi.
Ma la letteratura per bambini include idee e credenze i giovani possono assorbire inconsciamente. Questo può essere pericoloso se i lettori non si impegnano attivamente o non interrogano le azioni sulla pagina. In questo modo, sono passivi e potrebbero semplicemente arrivare a credere al messaggio del libro, che sia appropriato o meno.
In un uno studio del 2006 , i ricercatori hanno intervistato 272 adolescenti e hanno scoperto di aver interiorizzato "copioni" sulle relazioni e sulla sessualità. I ricercatori hanno scritto che le dinamiche tra i personaggi "diventano così interiorizzate e automatiche che gli adolescenti possono diventare abbastanza non riflessivi sui comportamenti".
Ciò suggerisce che alcuni pubblici non riescono a criticare i messaggi che stanno consumando. I ricercatori hanno anche scoperto che le giovani donne in particolare sono state coinvolte nelle narrazioni.
Perché adolescenti stanno imparando la sessualità e le relazioni dai testi che consumano - che si tratti di libri, opere teatrali o film - è essenziale dotare i genitori e gli insegnanti di affrontare questi argomenti.
I Victoria Curriculum and Assessment Authority Assessment produce una lista di libri che gli insegnanti possono scegliere per l'inglese nell'anno 12.
Due testi dalla lista: Orgoglio e pregiudizio di Jane Austen e il film del 1954 Finestra posteriore - sono ottimi esempi per mostrare come insegnanti e genitori possono avviare conversazioni con i giovani sul consenso. Ogni testo offre l'opportunità di interagire con questi problemi senza leggere o visualizzare scene esplicite.
Orgoglio e pregiudizio e agenzia di una donna
È importante che i giovani vedano le situazioni sessuali della vita reale e imparino da esse. Ma i temi del consenso e degli squilibri di potere appaiono ancora nei libri e nei film che non usano scene di sesso esplicite. Vedere il contesto più ampio del consenso nella vita reale consente di esplorare alcune delle questioni più sfumate come le pressioni culturali e le aspettative di genere.
Ad esempio, insegnanti e genitori di inglese possono usare Jane Austen's Orgoglio e pregiudizio per avviare una discussione sul consenso.
Un aspetto chiave del consenso è la capacità di una persona di dire effettivamente sì o no e di essere creduta. Quando il libero arbitrio di una persona è limitato, la sua capacità di acconsentire attivamente è compromessa. In alcuni casi, il sesso di una persona può avere un impatto negativo sulla sua agenzia. Questo è il caso di Elizabeth Bennett.
Prendiamo la scena tra William Collins ed Elizabeth. Mentre le propone il matrimonio e lei rifiuta, Collins afferma che è "consuetudine consolidata del [suo] sesso rifiutare un uomo", implicando che il suo rifiuto è consuetudine piuttosto che volontario.
Lizzie risponde dicendo: "Devi darmi il permesso di giudicare da sola, e farmi il complimento di credere a quello che dico". In altre parole, perché non prendi un no come risposta?
Collins dice che non sarà "scoraggiato" dal suo chiaro rifiuto, e Lizzie chiede di nuovo il "complimento di essere creduta sincera". La Collins afferma poi che l '"autorità espressa" dei suoi "eccellenti genitori" porterà al loro matrimonio.
Collins non si fida della parola di Lizzie perché è una donna, e crede che suo padre la costringerà a obbedire. La sua capacità di dire di no è complicata dal fatto che è una donna.
Insegnanti e genitori potrebbero iniziare a interrogare questa scena chiedendo:
-
perché il signor Collins non crede nel diritto di Lizzie di dire di no?
-
pensi che la nostra società moderna incoraggia visioni simili?
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cosa dà al padre di Lizzie il diritto di dire di sì a suo favore?
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pensi che diamo valore a voci particolari rispetto ad altre?
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credi alle donne quando dicono sì o no?
Questo momento nel testo potrebbe iniziare le conversazioni sulla visione della società sull'agire femminile e sulle donne credenti.
La finestra sul cortile e lo sguardo maschile
Il testo più popolare nell'esame di inglese 2020, La finestra sul cortile, viene raccontato dal punto di vista di Jeff, un uomo su una sedia a rotelle. Tutto è visto attraverso la finestra del suo appartamento. La pellicola solleva interrogativi sullo sguardo maschile.
I critici del film di Alfred Hitchcock del 1954 l'hanno fatto discusso i molti modi Jeff viola l'agenzia delle donne, specialmente nel trattamento della signorina Torso.
Per iniziare le conversazioni sul consenso in La finestra sul cortile, vorrei discutere il ritratto di Miss Torso nel film.
Come suggerisce il suo soprannome, Miss Torso è caratterizzata quasi interamente dal suo aspetto. Jeff la vede ballare spesso e intrattenere gli uomini. Sessualizza Miss Torso anche se non la conosce e non le ha mai parlato.
È interessante notare che, quando Jeff sorprende il detective Doyle a guardare la signorina Torso, chiede "Come sta tua moglie?" Jeff identifica l'inadeguatezza dello sguardo di Doyle, ma non il suo.
Insegnanti o genitori potrebbero chiedere agli studenti:
-
Jeff ha il diritto di guardare Miss Torso?
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chi è responsabile del modo in cui la vede?
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anche se Jeff non aggredisce Miss Torso, come è una vittima?
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come avrebbe potuto reagire la signorina Torso sapendo di essere stata osservata?
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cosa pensa la nostra società della colpa delle vittime?
Questi due testi possono essere utilizzati per avviare discussioni nelle aule scolastiche e intorno ai tavoli da pranzo. Il prova mostra idee radicate che contribuiscono alla violenza e alle aggressioni sessuali che devono essere affrontate attraverso riflessioni critiche su genere, relazioni e sessualità.
La letteratura include una vasta gamma di modi per convincere gli adolescenti a parlare di questioni difficili.
L'autore
elisabetta piccola, Candidato al dottorato, Deakin University
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Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.
