Studenti provenienti da un coro combinato delle scuole pubbliche di Edmonton. Edmonton Public Schools / flickr, CC BY

Un film ungherese intitolato "Cantare"Ha recentemente vinto l'Oscar come miglior cortometraggio. "Sing" racconta la storia del giovane Zsófi, che entra a far parte di un rinomato coro di bambini nella sua scuola elementare dove "tutti sono i benvenuti".

Poco dopo essersi unito a Zsófi viene detto dalla sua insegnante Erika di non cantare, ma solo di pronunciare le parole. A prima vista, accetta stoicamente la richiesta del suo insegnante. Ma più avanti nel film, la sua angoscia e il dolore diventano evidenti, quando lei, a malincuore, dice al suo migliore amico cosa è successo.

Il film continua rivelando che Zsófi non è l'unico membro del coro a cui sono state date queste istruzioni dannose. La difesa dell'insegnante del coro è: "Se tutti cantano, non possiamo essere i migliori".

Sono stato un professore di educazione musicale negli ultimi 28 anni, e vorrei poter dire che la storia di un insegnante di musica che chiede a uno studente di non cantare è insolita. Sfortunatamente, ho sentito la storia molte volte.

In effetti, la ricerca mostra che molti adulti che pensano di essere "non musicali" lo erano raccontato da bambini che non potevano o non potevano cantare da insegnanti e familiari.

Tutti i bambini sono musicali

I bambini sono musicisti naturali, mentre cantano, ballano e suonano prontamente dal tempo in cui sono bambini. Le persone mi chiedono sempre come possono sapere se il loro bambino ha talento musicale. Assicuro loro che il loro bambino - anzi ogni bambino - ha un'abilità musicale che può essere sviluppata in una relazione soddisfacente e permanente con la musica.

Tuttavia, quando invecchiano, alcuni bambini iniziano a ricevere messaggi da colleghi, familiari, media e (sfortunatamente) insegnanti di musica che potrebbero non essere molto musicali - che non hanno "talento".

La mentalità del "talento"

Mostra come "Idolo americano" hanno promosso l'idea che cantare sia un'abilità rara riservata ai pochi talentuosi, e che quelli senza tal talento ci intrattengano solo essendo ridicolizzato e eliminato.

Questo "talento mentale" della musica è in contrasto con quello che è lo psicologo Carol Dweck chiama il "Mentalità di crescita" ciò è considerato fondamentale per l'apprendimento: gli studenti che vedono il loro successo come risultato di duro lavoro persevereranno attraverso le sfide, mentre gli studenti che ritengono che il loro successo dipenda da abilità innate - come "talento" - hanno maggiori probabilità di arrendersi.

Il mio riparazioni ha scoperto che se i bambini hanno una visione negativa di se stessi come cantanti, è molto meno probabile che partecipino alla musica di qualsiasi tipo.

Queste auto-percezioni di una mancanza di talento musicale possono quindi diventare una profezia che si autoavvera. La ricerca mostra che gli adulti che abbandonano la musica da bambini possono perdere le loro abilità di canto mancanza di utilizzo e opportunità.

I bambini che amano la musica ma non pensano a se stessi come musical potrebbero perdere molti dei benefici sociali e cognitivi di partecipazione musicale, all'esperienza di sentirsi connessi agli altri attraverso la canzone. Questi benefici non hanno nulla a che fare con il talento.

Fai cantare i bambini

Come possiamo mandare ai bambini il messaggio che cantare è per tutti? Io sostengo che il cambiamento potrebbe iniziare sia a casa che a scuola.

Ad esempio, se sei un genitore, potresti cantare la musica che amavi crescere e non preoccuparti di quanto suoni bene. Avere un adulto in casa impegnato nella musica e cantare senza vergogna può essere l'influenza più potente su un bambino. Potresti cantare con i tuoi bambini dal momento in cui sono piccoli, cantare con la radio, cantare in macchina o cantare a tavola.

Per quanto riguarda i miei colleghi insegnanti di musica, ti chiedo di incoraggiare tutti i bambini nelle tue aule scolastiche, nelle scuole e nelle comunità a cantare quando e dove ne hanno la possibilità. La triste verità è che quando noi, gli esperti di musica, scoraggiamo un bambino dal cantare, esso può offrire un colpo fatale all'immagine di sé musicale del bambino.

Gli insegnanti di musica devono insegnare in un clima di collaborazione e partecipazione dove tutte le voci sono ascoltate e apprezzate - non una delle audizioni e delle competizioni dove solo il meglio può cantare.

Il film "Sing" è in realtà intitolato "Mindenki" in ungherese, che significa "Tutti". Questo è il messaggio edificante che Zsófi ei suoi compagni di coro insegnano alla fine alla signorina Erika. Il canto non è riservato a pochi: o ognuno canta o nessuno dovrebbe.

Circa l'autore

Steven M. Demorest, professore di educazione musicale, Northwestern University

Questo articolo è stato pubblicato in origine The Conversation. Leggi il articolo originale.

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