A petizione recente diffuso dalla studentessa di Sydney Chanel Contos ha chiesto alle scuole di fornire una migliore educazione sul consenso, e di farlo molto prima.
Nella petizione, che da giovedì è firmata da più 5,000 persone, Contos scrive che la sua scuola
... mi ha fornito un'educazione che cambia la vita sul consenso per la prima volta nell'anno 10. Tuttavia, è successo troppo tardi ed è arrivato con la dura consapevolezza che tra i miei amici, quasi la metà di noi era già stata violentata o aggredita sessualmente da ragazzi delle scuole vicine .
Quindi, quali sono le informazioni fondamentali che i giovani devono sapere sul consenso? E il curriculum australiano è impostato per insegnarlo?
Cosa c'è nel curriculum?
Non è la prima volta che i giovani criticano i loro programmi scolastici. Studente anno 12 Tamsin Griffith recentemente ha chiesto una revisione dell'educazione sessuale nelle scuole dopo aver parlato con gli studenti della scuola secondaria in tutto il Victoria. Ha sostenuto un programma che rifletta meglio le questioni contemporanee.
D'Australia curriculum salute ed educazione fisica istruisce le scuole a insegnare agli studenti a stabilire e mantenere relazioni rispettose. Il risorse fornite affermare che tutti gli studenti dal 3 ° al 10 ° anno dovrebbero apprendere argomenti quali:
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difendersi da soli
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stabilire e gestire relazioni mutevoli (offline e online)
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strategie per affrontare le relazioni quando c'è uno squilibrio di potere (inclusa la ricerca di aiuto o l'abbandono della relazione)
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gestire i cambiamenti fisici, sociali ed emotivi che si verificano durante la pubertà
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pratiche che supportano la salute riproduttiva e sessuale (contraccezione, negoziazione del consenso e prevenzione delle infezioni a trasmissione sessuale e dei virus trasmessi per via ematica)
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celebrare e rispettare la differenza e la diversità negli individui e nelle comunità.
Nonostante la guida nazionale, c'è ampia variabilità nel modo in cui le scuole interpretano il curriculum, quali argomenti scelgono di affrontare e quanti dettagli forniscono. Questo è ulteriormente aggravato da a mancanza di formazione degli insegnanti.
A studio di studenti in South Australia e Victoria, insieme a ripetute indagini a livello nazionale degli studenti della scuola secondaria, hanno dimostrato che i giovani considerano la scuola una fonte affidabile di educazione sessuale. Ma la maggior parte non crede che le lezioni li abbiano preparati adeguatamente per le relazioni e l'intimità.
Anche il curriculum nazionale smette di impartire queste lezioni dopo il decimo anno e molti orari dell'undicesimo e dodicesimo anno si concentrano su esami di ammissione all'università o opportunità di apprendimento professionale. Ciò significa che gli studenti senior hanno opportunità limitate di ricevere un'educazione sessuale formale in un momento in cui ne hanno davvero bisogno.
Allora, cosa dovrebbero sapere i giovani sul consenso?
Il termine "consenso" è spesso associato al sesso, ma è molto più ampio di quello. Riguarda il permesso e come mostrare rispetto per noi stessi e per le altre persone. Il consenso dovrebbe quindi essere affrontato in modo appropriato all'età durante tutti gli anni di scuola.
Ai bambini più piccoli può essere insegnato il consenso in relazione alla condivisione dei giocattoli. Shutterstock
Il punto più importante del consenso è che tutti dovrebbero sentirsi a proprio agio con ciò in cui si stanno impegnando. Se ti senti a disagio in qualsiasi momento, hai il diritto di fermarti. D'altra parte, se vedi qualcuno con cui stai interagendo a disagio, devi fare il check-in con loro per assicurarti che siano entusiasti dell'attività, qualunque essa sia.
Nei primi anni, agli studenti dovrebbe essere insegnato come affermare e rispettare i confini personali, usando esempi non sessuali come condividere i loro giocattoli o dare abbracci. È anche importante che imparino a conoscere le parti del corpo pubblico e privato e il importanza di utilizzare una terminologia corretta.
Negli anni successivi, le lezioni dovrebbero considerare scenari più intimi o sessuali. Ciò include anche il consenso e il modo in cui si applica allo spazio digitale.
Gli studenti più grandi devono imparare che l'attività sessuale è qualcosa da fare con qualcuno, no a qualcuno. Il consenso è una parte fondamentale di questo processo e deve essere dato liberamente, informato e reciproco.
Il consenso non significa fare quello che vogliamo finché non sentiamo la parola "no". Idealmente vogliamo che tutti i nostri incontri sessuali implichino un "sì" entusiasta.
Ma se il tuo partner fa fatica a pronunciare la parola "sì" con entusiasmo, è importante prestare attenzione al linguaggio del corpo e ai segnali non verbali. Dovresti essere sicuro che il tuo partner si sta divertendo tanto quanto te, e se non sei sicuro, fermati e chiediglielo.
Spesso questo significa controllare regolarmente il tuo partner.
I giovani hanno bisogno di saperlo anche solo perché hai accettato di fare qualcosa in passato, questo non significa che devi accettare di farlo di nuovo. Hai anche il diritto di cambiare idea in qualsiasi momento, anche a metà di un'attività.
Non è così semplice come "no significa no"
La più recente Indagine australiana degli studenti delle scuole secondarie ha evidenziato che più di un quarto (28.4%) degli studenti sessualmente attivi ha riferito un'esperienza sessuale indesiderata. Le ragioni più comuni per questo sesso indesiderato erano dovute alla pressione di un partner, all'intossicazione o alla paura.
Dobbiamo stare attenti a non semplificare eccessivamente la questione del consenso. La negoziazione sessuale può essere un processo difficile o imbarazzante per chiunque - indipendentemente dalla loro età - per navigare.
Alcuni accademici hanno chiesto di andare oltre le nozioni binarie di "sì significa sì" e "no significa no" per considerare l'area grigia al centro.
Sebbene atti criminali come lo stupro siano forse facilmente comprensibili dai giovani, il materiale didattico deve considerare un ampio spettro di scenari per evidenziare esempi di violenza o coercizione. Ad esempio, qualcuno che ha un'aspettativa di sesso perché hai flirtato e ti fa sentire in colpa per averlo guidato.
Quando si tratta di attività sessuale, dovremmo essere chiari che:
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sebbene il legge definisce il "sesso" come un'attività che implica la penetrazione, altre attività sessuali possono essere considerate aggressione indecente
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deve esistere un grado di uguaglianza tra i partner sessuali ed è coercitivo usare una posizione di potere o metodi come la manipolazione, l'inganno o la corruzione per ottenere sesso
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una persona che è inabile a causa di droghe o alcol non è in grado di dare il consenso
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indossare certi vestiti, flirtare o baciare non è necessariamente un invito per altre cose.
Dovremmo anche sfidare gli stereotipi di genere su chi dovrebbe iniziare l'intimità e chi potrebbe desiderare di prendere le cose velocemente o lentamente. Le relazioni sane implicano una conversazione continua e collaborativa tra entrambi i partner sessuali su ciò che vogliono.
Il consenso è sexy
Un partner che chiede attivamente il permesso e rispetta i tuoi limiti sta dimostrando che ti rispetta e si preoccupa dei tuoi sentimenti. Porta anche a un'esperienza sessuale infinitamente più piacevole quando entrambi i partner si stanno davvero godendo quello che stanno facendo.
È importante che le lezioni per gli studenti più grandi si concentrino sugli aspetti positivi delle relazioni romantiche e sessuali.
Dovrebbero incoraggiare i giovani a considerare che tipo di relazioni desiderano per se stessi e fornire loro le capacità, come la comunicazione e l'empatia, per garantire esperienze positive.
Circa l'autore
Jacqueline Hendriks, ricercatrice e docente, Curtin University
Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.
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