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Due ore di orientamento temporale per i bambini Obsoleto?

Due ore di orientamento temporale per i bambini Obsoleto?

Uno dei problemi più frustranti che devono affrontare i genitori moderni è come gestire il tempo di visualizzazione dei bambini.

Ufficiale linee guida dire che i bambini di età compresa tra cinque e gli anni 18 non dovrebbero passare più di due ore al giorno con gli schermi, e bambini sotto i due anni non dovrebbe usare affatto uno schermo Ma in un mondo dominato da tablet e telefoni cellulari, questi limiti si stanno dimostrando praticamente impossibili da mantenere.

Un recente sondaggio online dei bambini 18,000 del programma per bambini ABC Behind the News lo ha scoperto 56% di rispondenti superare il limite giornaliero di due ore.

A sondaggio di 2,620 I bambini australiani dagli otto anni agli anni 16 hanno avuto risultati simili. Lo studio ha mostrato che il 45% di bambini di otto anni rispetto al 80% di 16-year-old supera il limite consigliato inferiore a due ore al giorno.

Linee guida obsolete

Tendiamo a giustificare "l'uso eccessivo" dei bambini in termini di irresponsabilità dei giovani. Ma una spiegazione diversa e molto plausibile è che le linee guida che usiamo per valutare quanto tempo i bambini dovrebbero spendere per uno schermo non sono aggiornate.

In realtà sono stati sviluppati anni prima delle compresse e i numerosi dispositivi che usiamo oggi sono stati persino inventati.

Le linee guida sul tempo dello schermo che utilizziamo attualmente sono state sviluppate da L'American Academy of Pediatrics negli 1990 per dirigere la visione televisiva dei bambini. In particolare, erano una risposta ai bambini che guardavano contenuti violenti.

Sebbene le linee guida possano essere state rilevanti in quel momento, gli schermi sono cambiati molto negli anni passati di 20 ei bambini ci stanno dimostrando che una corazzata di due ore non è più praticabile se stai crescendo di circa 2016.

L'uso continuato di queste linee guida ha lasciato molti genitori frustrati, colpevoli o semplicemente insicuri su cosa pensare o cosa fare. I genitori cercano di convincere i propri figli a rispettare i limiti di tempo, ma non è possibile quando hanno ancora tre ore di compiti da fare sul proprio laptop.

A volte, linee guida, regole e persino leggi sono legalmente vincolanti, ma così obsolete da non fornire più un supporto significativo.


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Ad esempio, una volta era un requisito in alcune parti del Stati Uniti di Canada per i produttori di rendere la loro margarina colori diversi per garantire che i consumatori non lo mischiano con il burro. L'ultimo posto in Nord America per fermare questo requisito è stato il Quebec, in 2008.

Mentre sono interessanti e persino divertenti, molti mettono in dubbio l'importanza di queste leggi nella vita moderna.

Sembra che le linee guida tradizionali che consigliano i genitori e gli educatori sull'uso dello schermo per bambini abbiano seguito lo stesso percorso e semplicemente non si adattino alla realtà del mondo guidato dalla tecnologia di oggi.

Un ripensamento nei lavori

In un cenno alla crescente ubiquità della tecnologia nel nostro mondo, l'American Academy of Paediatrics ha annunciato nell'ottobre dello scorso anno che sta iniziando il processo di rivedere le sue linee guida per bambini e schermi. L'accademia afferma di aver capito che in un mondo in cui il tempo dello schermo sta diventando semplicemente "tempo", le sue politiche devono evolversi o diventare obsolete.

Le nuove linee guida formalizzate saranno pubblicate entro la fine dell'anno e molti si aspettano di allungare il tempo di proiezione. Non è realistico per gli studenti delle scuole superiori trascorrere solo due ore al giorno sugli schermi, in particolare quando il lavoro scolastico li obbliga a farlo o più.

Anche il tempo non è necessariamente la misura migliore per garantire che l'uso dello schermo da parte dei bambini sia parte di un approccio sano ed equilibrato alla vita.

L'uso di tutti gli schermi non è lo stesso e si prevede che le nuove linee guida formalizzate riconosceranno anche che i bambini possono utilizzare gli schermi per scopi molto diversi.

C'è il consumo, c'è la creazione e c'è comunicazione. C'è una grande differenza tra le ore interminabili di guardare i video di YouTube caramelle al cioccolato che sono unboxed per videochatting con un genitore che è lontano da casa.

Tempo dello schermo di qualità

Un'alternativa migliore è determinare l'uso dello schermo per bambini in base alla qualità dell'attività e al livello di stimolazione che i bambini stanno ricevendo.

Ci sono più app 80,000 etichettate come educative, ma la qualità dell'esperienza che offrono è diversa. Le attività che sono creative, che stimolano l'immaginazione e che consentono una connessione significativa con gli altri possono e devono essere date più tempo di quelle che offrono poco valore educativo.

Dovremmo comunque tenere d'occhio il tempo eccessivo online. A proposito di 15% degli intervistati nel sondaggio Behind the News ha riferito di non poter rinunciare alla tecnologia nemmeno per un giorno.

Il controllo compulsivo o continuo di testi, e-mail, feed di notizie, siti Web o altre app può interferire con la vita quotidiana, il lavoro e le relazioni di chiunque. Se un bambino trascorre la maggior parte del giorno e della notte su uno schermo, è necessario rivalutarlo e gestirlo.

Ma il messaggio finale è che qualunque risorsa usiamo per gestire l'utilizzo dello schermo da parte dei bambini, alla fine ha bisogno di imparare a gestirlo da sé.

Dobbiamo introdurli al concetto di uso consapevole. Man mano che i bambini invecchiano e accumulano sempre più dispositivi e maggiore è la necessità di utilizzare la tecnologia, aiutarli a riconoscere l'importanza di un equilibrio diventa un'importante abilità di base della vita.

Circa l'autore

Orlando joanneJoanne Orlando, ricercatrice: tecnologia e apprendimento, Western Sydney University. La sua ricerca si concentra sulla comprensione delle nostre vite tecno-sociali. In particolare i modi in cui la tecnologia contribuisce al modo in cui apprendiamo, comunichiamo e alla nostra vita familiare e sociale.

Questo articolo è stato pubblicato in origine The Conversation. Leggi il articolo originale.

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