Esiste una percezione comune che i bambini abbiano maggiori probabilità di leggere se si trovano su un dispositivo come un iPad o Kindle. Ma nuova ricerca dimostra che questo non è necessariamente il caso.

In uno studio sui bambini di 4 e 6, coloro che avevano accesso regolare ai dispositivi con funzionalità di eReading (come Kindle, iPad e telefoni cellulari) non avevano la tendenza a utilizzare i propri dispositivi per la lettura - e questo era il caso anche quando erano lettori di libri quotidiani.

La ricerca ha anche scoperto che più dispositivi a cui un bambino aveva accesso, meno leggevano in generale.

Suggerisce che fornire ai bambini dispositivi eReading possa effettivamente inibire la loro lettura e che i libri di carta siano spesso ancora preferiti dai giovani.

Questi risultati corrispondono ricerca precedente che ha visto come gli adolescenti preferiscono leggere. Questa ricerca ha rilevato che mentre alcuni studenti si divertivano a leggere libri su dispositivi, la maggior parte degli studenti con accesso a queste tecnologie non li usava regolarmente per questo scopo. È importante sottolineare che i lettori più avidi di libri non leggevano spesso libri sugli schermi.

Perché pensiamo che i bambini preferiscano leggere sugli schermi?

C'è un assunto popolare che i giovani preferiscono leggere sugli schermi. Questo è stato principalmente guidato dallo scrittore di educazione Marc Prensky che in 2001 coniato il termine "nativi digitali". Questo termine caratterizza i giovani come dotati di alta alfabetizzazione digitale e di una preferenza uniforme per la lettura basata sullo schermo.

Ma i giovani non hanno un insieme di abilità uniformie la tesi che gli schermi sono preferiti è non supportato dalla ricerca.

Nonostante questo, il mito ha già avuto un impatto sulle decisioni in termini di risorse di libro a scuola e nelle biblioteche pubbliche, sia in Australia che negli Stati Uniti, con alcune biblioteche che hanno scelto di rimuovere tutti i libri cartacei in risposta a una maggiore preferenza percepita per gli eBook.

Ma facendo ciò, le biblioteche stanno limitando l'accesso dei giovani alla loro modalità di lettura preferita, che a sua volta potrebbe avere un impatto negativo sulla frequenza con cui scelgono di leggere.

I giovani stanno guadagnando sempre più accesso ai dispositivi attraverso programmi promossi dalla scuola, ei genitori si trovano ad affrontare un marketing aggressivo per rimanere al passo con le tecnologie educative a casa.

Le scuole sono motivate ad aumentare l'uso dei dispositivi, poiché la tecnologia dell'informazione e della comunicazione è contrassegnata come a capacità generale per essere dimostrato in ogni area tematica nel curriculum australiano.

I driver per la lettura di libri ricreativi basati sullo schermo sono forti, ma non sono ben fondati.

Perché gli studenti preferiscono preferibilmente i libri di carta?

Leggere i dispositivi attraverso un'applicazione lascia più spazio a essere distratto, consentendo all'utente di passare da un'applicazione all'altra.

Per gli studenti che hanno già difficoltà con l'attenzione, i benefici immediati del gioco possono facilmente superare i benefici potenzialmente più a lungo termine della lettura.

Anche l'alfabetizzazione digitale potrebbe essere un problema. Per poter utilizzare un dispositivo per leggere libri, i bambini devono sapere come utilizzare i loro dispositivi allo scopo di leggere libri.

Hanno bisogno di sapere come accedere legalmente al materiale di lettura libero attraverso applicazioni come Overdrive o siti Web come Progetto Gutenburg.

Suggerimenti per incoraggiare il bambino a leggere

La ricerca dimostra che leggere libri è un modo più efficace per entrambi migliorare e conservare le competenze di alfabetizzazione, al contrario di leggere semplicemente altri tipi di testo. Eppure la ricerca internazionale suggerisce che i giovani lo sono leggere meno libri.

Sebbene non sia improbabile che i bambini con dispositivi dotati di funzionalità eReading li incoraggino a leggere, ci sono un certo numero di strategie, supportate dalla ricerca, che possono aiutare a incoraggiare i bambini a raccogliere un libro. Questi includono:

• Essere visto per divertirsi leggendo. Questo studio ha rilevato che un certo numero di studenti non sapeva se ai loro insegnanti di alfabetizzazione piacesse davvero leggere. Gli insegnanti che erano lettori appassionati hanno ispirato alcuni studenti a leggere più spesso e ad interessarsi a una gamma più ampia di libri.

• Crea (e accedi regolarmente) spazi di lettura-amichevole a casa ea scuola. Rumori forti, scarsa illuminazione e numerose distrazioni non aiutano a fornire un'esperienza di lettura piacevole e possono portare a frustrazione.

• Incoraggiare regolare lettura silenziosa di libri a scuola ea casa. Dare ai bambini il tempo di leggere a scuola non solo incoraggia una routine di lettura, ma potrebbe anche essere l'unica opportunità per un bambino di leggere libri autoselezionati per piacere.

• Insegnanti ed genitori dovrebbe parlare di libri, condividere idee e raccomandazioni.

• Continua a incoraggiare il tuo bambino e gli studenti a leggere per piacere. Mentre sappiamo che i bambini tendono a disimpegnarsi con i libri nel tempo, in alcuni casi questo può essere dovuto a ritiro di incoraggiamento una volta che i bambini possono leggere da soli. Ciò porta i bambini a ritenere falsamente che la lettura non è più importante per loro. Tuttavia, la lettura rimane importante per entrambi i bambini e gli adulti per costruire e conservare abilità di lettura.

• Scopri cosa piace leggere a tuo figlio e supportarlo accesso ai libri a scuola ea casa.

Circa l'autore

Margaret Kristin Merga, docente e ricercatrice in adolescenza, promozione della salute e istruzione, Università di Murdoch e Saiyidi Mat Roni, docente, Università di Edith Cowan

Questo articolo è stato pubblicato in origine The Conversation. Leggi il articolo originale.

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