I tassi di laurea dovrebbero servire come parametri di riferimento per il monitoraggio e la valutazione delle riforme educative. (Shutterstock)
Recentemente, il governo dell'Ontario ha proposto riforme educative che ammontano complessivamente a risparmi quasi $ 1 miliardi, secondo un'analisi dell'ente di beneficenza People for Education.
Come risultato delle riforme, gli studenti riceveranno meno attenzione in classi più grandi nei gradi 4 a 12 e hanno a disposizione meno risorse mirate a causa di a riduzione delle borse di studio. Al livello secondario, gli studenti troveranno meno opzioni di corso o meno sezioni di classe a causa della perdita dell'insegnante mentre è richiesto a completare un minimo di quattro corsi di e-learning obbligatori.
Le potenziali conseguenze dell'e-learning obbligatorio per gli studenti che già lottare in normali situazioni di classe faccia a faccia sono particolarmente preoccupanti. La ricerca longitudinale suggerisce il livello di sostegno individuale che gli studenti ricevono dai loro insegnanti al liceo è importante stare a scuola. Sono i più studenti vulnerabili essere messo a maggior rischio di abbandono?
L'insuccesso scolastico ha profonde conseguenze economiche per gli individui e la società. Mentre lo scopo dell'educazione non dovrebbe mai essere ridotto a promuovere la crescita economica, ogni bambino fuori dalla scuola rappresenta le opportunità personali e sociali perse - e costi economici sbalorditivi - per i paesi.
Il Canada dietro le nazioni industrializzate
I tassi di completamento delle scuole superiori sono stati in costante aumento in Canada e Intorno al mondo per decenni. Statistiche recenti indicano il tasso di graduazione della scuola superiore "in tempo reale" Il Canada è 79 per cento mentre il tasso "extended-time" - studenti che hanno bisogno di altri due anni - è 88 per cento.
Tuttavia, in particolare quando guardiamo al Canada rispetto ad altre nazioni industrializzate, è chiaro che il Canada potrebbe migliorare. Giappone e Finlandia vantano un tasso di graduazione del 97%. Il Canada è attualmente quarta nel mondo a sfruttare il capitale umano ma possiede aree relative di debolezza nel tasso di istruzione secondaria per 15- 24-year-olds se classificato a livello internazionale.
Le differenze nei tassi di completamento delle scuole superiori esistono in tutto il Canada sistemi educativi provinciali e territoriali. Ad esempio, Alberta e Québec hanno entrambi percentuali di laurea a tempo prolungato di 83 per cento, mentre Terranova, New Brunswick e Ontario vantano tassi di 94 per cento, 93 per cento e 92 per cento, rispettivamente. Questi tassi di laurea dovrebbero servire come parametri di riferimento importanti per aiutare a monitorare e valutare le riforme educative e ritenere i governi provinciali responsabili delle scelte politiche.
Stima dei costi
Stime di politica economica e pubblica del costo totale dei drop-out variano a seconda della gamma di settori esaminati e le metodologie utilizzate.
A studio completo di 2008 sul costo degli abbandoni in Canada impatti stimati su lavoro, occupazione, salute, assistenza sociale e sistemi di giustizia penale da trovare se il Canada avesse aumentato il tasso di graduazione delle scuole superiori dell'uno per cento, i risparmi stimati sarebbero stati superiori a $ 7.7 miliardi all'anno. Questo studio ha considerato la perdita stimata di guadagni privati, le entrate fiscali pubbliche, i premi per i redditi da lavoro e il costo dell'assicurazione sul lavoro. Ha anche esaminato quelli che sono chiamati "costi intangibili" - gli effetti non di mercato di una minore istruzione associata a una ridotta qualità della vita.
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Per l'Ontario, che possiede più di 40 per cento della popolazione studentesca del paese, questo risparmio annuale di $ 7.7 miliardi ammonterebbe a una quota relativa superiore a $ 3 miliardi. Vale la pena notare che questa stima prudente era basata su importi in dollari superiori a 10 anni fa e la proiezione si applica solo all'aumento dell'1 per cento dei diplomati delle scuole superiori.
La ricerca statunitense ha indicato che in termini pratici, $ 1 speso per l'istruzione fornisce un vantaggio a vita per la società di $ 2. Ogni nuovo laureato negli Stati Uniti fornisce a beneficio netto per i contribuenti di circa US $ 127,000 nel corso della vita del laureato.
Collettivamente, questa ricerca suggerisce che la differenza nei tassi di completamento delle scuole superiori tra il Canada e i principali paesi industrializzati come il Giappone o la Finlandia comporta costi economici impressionanti.
Migliorare il completamento del liceo
Non possiamo rendere giustizia alla vasta gamma di fattori che influenzano i tassi di completamento delle scuole superiori in questa breve revisione, ma offriamo alcune funzionalità chiave del sistema di istruzione che rientrano nel controllo dei responsabili politici.
Per ridurre l'insuccesso scolastico, i governi sarebbero saggi di investire in un'istruzione per la prima infanzia di qualità dimostra in modo dimostrabile la necessità di un'educazione speciale successiva; fornire ulteriore supporto e finanziamenti volti a portare gli studenti a una carriera scolastica di successo quando gli studenti sono identificati come essere vulnerabili o a rischio; sostenere curriculum e sviluppo professionale per rafforzare insegnamento culturalmente reattivo; evitare di tracciare in anticipo gli studenti in diversi gruppi di abilità; assicurarsi che gli studenti lo siano equamente diretto alle scelte scolastiche; fornire finanziamento in base alle esigenze degli studenti, in particolare per gli studenti e le scuole svantaggiati; in tandem con un sostegno equo e mirato per tutti i risultati scolastici degli studenti, inclusi garantire un accesso equo ai corsi di bacheca accademica, migliorare la qualità dei corsi professionali secondari o di apprendistato.
È importante ricordare che le spese che comportano un aumento dell'1% dei tassi di laurea possono rappresentare un buon rapporto qualità-prezzo basato su calcoli del rapporto costi-benefici. D'altra parte, le politiche che riducono le spese sotto il mantra di "fare di più con meno" possono anche contribuire a una diminuzione dei tassi di diplomati delle scuole superiori che potrebbero facilmente cancellare quei risparmi.
Riguardo agli Autori
Louis Volante, professore, Università di Brock; John Jerrim, docente di economia e statistica sociale, UCLe Jo Ritzen, professore di economia internazionale dell'educazione, scienza e tecnologia, Università di Maastricht
Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.
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