Milioni di persone in tutto il mondo stanno vivendo problemi di salute mentale. E anche se le cause variano, sappiamo che metà di tutte queste malattie avrà iniziato nell'infanzia o negli anni dell'adolescenza.
Nel Regno Unito, i riferimenti e le segnalazioni di adolescenti con depressione, ansia e altri problemi mentali sono aumentati significativamente negli ultimi decenni - secondo quanto riferito aumentando di 70% negli anni 25 a 2016.
I ricercatori sanno da anni che l'educazione e la salute mentale sono forti connesso ed che fare bene a scuola dà ai bambini un forte senso di sentirsi bene con se stessi - che a sua volta è legato a livelli più alti di benessere in età adulta.
La depressione, d'altra parte, è legata al cattivo successo accademico futuro, e questo legame tra depressione e insuccesso scolastico è più forte per le ragazze che per ragazzi.
Tuttavia, mentre la depressione porta a scarso successo accademico, non è chiaro se il cattivo successo accademico conduce alla depressione. Quindi, per il nostro recente studio, abbiamo cercato di capire se il rischio di futuri problemi di salute mentale potesse essere previsto dai risultati dei test chiave chiave della scuola.
Realizzazione e depressione
Abbiamo esaminato i registri scolastici e sanitari (costituiti da file di ammissione GP e ospedalieri) da più di bambini 600,000 di tutto il Galles e ai risultati dei test scolastici. Questi bambini avevano un'età compresa tra 11 e 18, quindi stavamo guardando solo alla salute mentale degli adolescenti. E sono nati o vivono in Galles tra 1990 e 2014.
Guardando questi documenti, abbiamo scoperto che i bambini che "rifiutavano" a scuola avevano maggiori probabilità di essere depressi da adolescenti. All'età di sette anni, i bambini erano identificati come bravi a scuola, ma in seguito non avevano raggiunto le tappe fondamentali per la lettura, la scrittura e il calcolo. Quindi, per età 11, non stavano ottenendo buoni risultati - o "in calo". Durante la loro adolescenza, sono stati poi diagnosticati con la depressione.
Non è chiaro se i bambini abbiano avuto una depressione nella scuola primaria che non è stata raccolta fino a quando non sono adolescenti, o se non stanno facendo bene nella scuola primaria porta alla depressione. In ogni caso, il nostro studio suggerisce che aiutare i bambini che stanno declinando nella scuola elementare potrebbe aiutare a identificare e prevenire la depressione nelle prime fasi.
Inoltre, abbiamo scoperto che il sette per cento di tutte le ragazze e il tre per cento di tutti i ragazzi sono stati trattati o diagnosticati con depressione per età 19. Questi sono i bambini 33,500 solo da questi record che sono stati trattati per la depressione. Non solo è difficile per gli individui e le famiglie coinvolte, ma può essere anche un grande costo per il servizio sanitario nazionale.
La ricerca ha anche scoperto che gli adolescenti che si autolesionano mostrano risultati scolastici inferiori appena prima di essere identificati da un medico come autolesionisti. Ciò significa che si rifiutano di andare a scuola e iniziano ad autolesionarsi nello stesso periodo. Tuttavia, gli adolescenti che si autolesionismo non sono più in declino nella scuola primaria. Quindi il self-harming non è legato all'esperienza nella scuola primaria, ma è legato alle esperienze vissute durante l'adolescenza.
Il nostro studio ha importanti implicazioni che suggeriscono che i sintomi della depressione possono essere trascurati nei bambini delle elementari e che il sostegno allo sviluppo emotivo e sociale nella scuola primaria potrebbe migliorare e ridurre i futuri problemi di salute mentale.
C'è anche un caso per di più supporto per insegnanti e famiglie nell'aiutare i bambini a capire le emozioni e affrontare le difficoltà. Le capacità genitoriali, gli ambienti scolastici di supporto e i programmi comunitari possono essere più convenienti anche per il SSN e impedire ai giovani di sperimentare un problema di salute mentale.
Circa l'autore
Sinead Brophy, professore di informatica pubblica, Università di Swansea
Questo articolo è stato pubblicato in origine The Conversation. Leggi il articolo originale.
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