Riempire una bottiglia d’acqua riutilizzabile è diventata una routine per molti, e l’educazione può ispirare cambiamenti comportamentali simili su larga scala. Una stazione di rifornimento di bottiglie d'acqua nel Glacier National Park, nel Montana nordoccidentale.(Risposta al cambiamento climatico dell’NPS/Flickr)
Quest'anno, gli organizzatori di Giornata della Terra chiedono un’educazione diffusa sul clima come passo fondamentale nella lotta contro il cambiamento climatico.
A nuovo rapporto, rilasciato in tempo per attenzione globale per la Giornata della Terra il 22 aprile 2024, evidenzia l’impatto dell’educazione climatica sulla promozione del cambiamento comportamentale nella prossima generazione.
Nonostante il profondo legame delle persone con l'ambiente locale, che si tratti dei blackout a Toronto causato dai procioni, le comunità si preparano un'eclissi solare totale della durata di pochi minuti, inseguendo l'aurora boreale o centinaia di bambini di Manitoba emozionati sulla pesca sul ghiaccio — rimane inerzia nell’azione per il clima.
Scatenare slancio globale ed energia nei giovani può fare molto per affrontare il cambiamento climatico ora e nel prossimo futuro, afferma Bryce Coon, autore del rapporto e direttore dell’educazione della Giornata della Terra.
Come si radica la conoscenza
Gli educatori aspirano a preparare gli studenti alle sfide globali dei tempi. Gli insegnanti sono diventati sempre più preoccupati per le migliori pratiche di supporto le loro accuse da giovani esprimono ansia per il futuro ambientale.
Nel suo rapporto, Coon delinea i benefici dell’educazione climatica, a partire dal sostegno agli educatori per impartire la “memoria muscolare verde”: abitudini, routine e atteggiamenti che i giovani sviluppano per eseguire azioni ecocompatibili in modo ripetitivo e coerente. Ciò, osserva, contribuisce ad alleviare la disperazione e l’ansia legate al clima.
Analogamente, I ricercatori finlandesi usano la bicicletta come analogia per descrivere il processo attraverso il quale la conoscenza si radica nella memoria delle persone. Proprio come tutte le parti di una bicicletta devono lavorare insieme affinché la bici possa viaggiare senza intoppi, così l’educazione climatica deve attingere a molti componenti diversi affinché l’educazione climatica possa influenzare efficacemente le nuove abitudini. Il modello della bicicletta sostiene modalità di apprendimento che tengano conto della conoscenza, dell’identità, delle emozioni e delle visioni del mondo.
I giovani sono arrivati a mostrare la loro memoria muscolare verde quando caricano bottiglie d’acqua riutilizzabili ogni giorno. Quella piccola azione è diventata parte della routine quotidiana di milioni di famiglie, e se sommata insieme riduce la plastica rifiuti.
Secondo un sondaggio del 2022 condotto dall'organizzazione benefica canadese Learning for a Sustainable Future (LSF) e Leger Research Intelligence Group, i canadesi hanno maggiore consapevolezza del cambiamento climatico e si sono preoccupati dell’azione per il clima.
Molti credono che i governi dovrebbero fare di più, anche rendendo l’educazione climatica una priorità. Al sondaggio hanno risposto 4,035 persone tra cui educatori, studenti e genitori. Più della metà degli intervistati proveniva dall'Ontario (25%) e dal Québec (29%).
Le sfide dell’educazione climatica
Tuttavia, l’inclusione dell’educazione climatica nei programmi scolastici formali ha comportato una serie di sfide.
Nel sondaggio, il 50% degli insegnanti a livello nazionale concorda sul fatto che la mancanza di tempo nel corso o nella classe per insegnare il tema del cambiamento climatico rappresenta un ostacolo. Gli educatori in Ontario hanno segnalato la mancanza di risorse in classe come un ostacolo all’integrazione dell’educazione al cambiamento climatico nel curriculum.
Stanno emergendo prove dei vantaggi derivanti dall’implementazione e dall’espansione dell’educazione climatica. Un 2020 Studio americano documentato come gli studenti iscritti ad un corso universitario di educazione ambientale della durata di un anno abbiano riportato comportamenti pro-ambientali dopo aver completato il corso.
Estrapolando l’impatto sugli studenti su una scala più ampia, i ricercatori hanno sostenuto che il ridimensionamento dell’educazione climatica aveva il potenziale per essere efficace quanto altre strategie di mitigazione su larga scala per ridurre le emissioni di carbonio, come i pannelli solari o i veicoli elettrici.
Più recentemente, la ricerca ha dimostrato il valore di come l’apprendimento nell’educazione al clima può portare i giovani a cercare scelte verdi, intraprendere azioni verdi e prendere decisioni verdi. Le Nazioni Unite ha dichiarato l’educazione climatica “un elemento fondamentale per affrontare la questione del cambiamento climatico” man mano che l’educazione al clima aumenta nei diversi contesti e per i vari gruppi di età.
Gli educatori trovano modi
Sempre più educatori stanno adottando misure per trovare modi per insegnare l’educazione climatica nelle scuole. Emily Olsen, educatrice e ora dottoranda alla Penn State University, ha iniziato a esplorare l'educazione climatica in modo più approfondito dopo essere sopravvissuta all'incendio di Almeda, nell'Oregon, che ha distrutto la casa della famiglia del suo fidanzato.
La gravità di questo incendio può molto probabilmente essere attribuita alle condizioni più secche del normale causate dai cambiamenti climatici nella sua città di residenza.
Grazie all'esperienza vissuta di Olsen, lo sviluppo della resilienza della comunità agli effetti del cambiamento climatico influenza il suo approccio studiare il clima formazione scolastica. In qualità di docente per diversi corsi di livello universitario, Olsen si concentra sul fornire agli educatori in erba le competenze e le conoscenze necessarie per incorporare l'educazione climatica nelle loro classi.
Tutti gli aspetti dei programmi di studio
Integrare l’educazione climatica in tutti gli aspetti dei programmi di studio può assumere una varietà di approcci fuori dall'aula.
Nell’istruzione pubblica tradizionale, l’educazione al clima sta diventando sempre più comune in Canada, ma vi sono variazioni tra le province e i territori. L’educazione ambientale è stata integrata forme diverse, compreso l’ampliamento dei programmi scolastici con l’inclusione di materie scientifiche, ma anche di inglese, matematica e arte.
Formazione degli insegnanti così come viene offerta anche una programmazione complementare per soddisfare la domanda.
Educazione integrata che attinge il “cuore, testa e mani” dei giovani possono diffondere il cambiamento comportamentale a un livello più ampio. Gli educatori potrebbero trovare altre opportunità, ad esempio con le sfide legate al clima, l’apprendimento esperienziale e l’apprendimento basato su progetti, che possono tutti avere impatti duraturi e promuovere il cambiamento dei comportamenti.
Prety Sharma, Fellow, Dalla Lana Giornalismo e Impatto sulla Salute, Università di Toronto et Ayeshah Haque, Fellow, Dalla Lana Giornalismo e Impatto sulla Salute, Università di Toronto
Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.
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