Grazie papà. Koldunov / Shutterstock

Il background familiare di tutti li ha influenzati, nel bene o nel male. Oggi nel Regno Unito è difficile per i giovani ottenere un buon lavoro, e questo significa che le famiglie devono fornire maggiore sostegno ai giovani. Nel un recente sondaggio di 3,000 18- a 35-year-olds nel Regno Unito, i miei colleghi e io abbiamo scoperto che 38% di questi giovani vive ancora con i loro genitori e 47% è tornato "boomerang" nella casa di famiglia dopo aver vissuto in modo indipendente.

Mentre molta ricerca spettacoli che la famiglia è importante per la progressione e il successo delle giovani generazioni, è meno chiaro come sia importante per i loro percorsi occupazionali e gli atteggiamenti verso il loro futuro. Questa è una domanda nostra ricerca in corso sta affrontando, attraverso una serie di interviste con tre generazioni di persone in dieci famiglie nel nord-est dell'Inghilterra.

La nostra analisi sta dimostrando che c'è una differenza tra il raggiungimento dell'autosufficienza economica da parte dei giovani e la loro ambizione a diventare autosufficienti - e ciò dipende dal background familiare e dal comportamento dei genitori. Sulla base di questi risultati, abbiamo diviso i giovani delle nostre dieci famiglie in quattro gruppi diversi.

Il primo gruppo sono gli "imprenditori" - Chris 28 (tutti i nomi sono stati cambiati per proteggere l'anonimato degli intervistati) e 24, Victoria anni, sono i più economicamente indipendenti dai loro genitori. Entrambi sono lavoratori autonomi, sono usciti dalla casa di famiglia e hanno iniziato la propria famiglia. Uno è sposato, l'altro ha una figlia giovane. Entrambi hanno fatto molto affidamento sulla loro famiglia per supportarli, principalmente perché non c'era molto supporto disponibile.

In contrasto con gli imprenditori sono i "dipendenti volontari", Rosa e Filippo, di età 20, e Andrew, di età 28. Questo gruppo conta molto sui genitori, che con il loro background di ceto medio sono in grado di sostenere finanziariamente i propri figli. Sono principalmente ancora in formazione e anche se la scelta della carriera è una questione importante nelle loro vite, si concentrano maggiormente sul lavoro creativo o sulla noia nel loro lavoro, piuttosto che su un alto stipendio.

I "progressisti progressisti" hanno raggiunto una certa indipendenza economica dai loro genitori. Due di loro, John, 20 e Helen, 22, sono impiegati, mentre Peter e Lucie, di età rispettivamente 20 e 26, lavorano per il business della loro famiglia. Tuttavia, fanno ancora affidamento sui loro genitori per il supporto. Che si tratti di tornare nella casa di famiglia o di avviare un'attività di famiglia, i genitori sono disposti e in grado di sostenere economicamente i propri figli.

L'ultimo gruppo, "ambizioso", è il contrario. Jack, invecchiato 28, è disoccupato, mentre Nick, invecchiato 22, è all'università. Nessuno di loro è diventato economicamente indipendente dai genitori, ma sono i più ambiziosi a farlo. Mentre le loro famiglie sono anche di ceto medio e in grado di sostenere i loro figli, i giovani come Jack e Nick possono accettare qualche aiuto, ma sono determinati a rimborsare i loro genitori. Sono molto motivati ​​e strategici nelle loro scelte educative e occupazionali.

Il valore dell'istruzione

Tutte le famiglie seguiamo l'educazione di valore, ma per ragioni diverse. Nelle famiglie "dipendenti volontari", l'istruzione ha un valore in sé e per sé. È l'esperienza di andare all'università e apprendere cose nuove che sia i genitori che i bambini vedono come una risorsa per il loro carattere che consente una carriera appagante. Rosa, del gruppo dipendente volontario, ci ha detto:

Mi piacerebbe laurearmi. Sì, questa è la mia priorità principale dove sono. E poi non lo so, voglio ... trovare un lavoro che voglio davvero fare ... che varrebbe il mio tempo ... ma non so nemmeno da dove cominciare a pensarci.

Questi valori erano stati chiaramente trasmessi da una generazione all'altra. Il padre di Rosa ci ha detto:

Penso che andare all'università sia una buona esperienza in sé e ti dà anche delle opportunità, se decidi che le opportunità non lo sono ... non le vuoi, va bene, ma almeno le hai.

Al contrario, i giovani del gruppo "ambizioso" vedono l'educazione come un mezzo per un fine e strettamente legata all'ottenimento di un lavoro. I loro genitori hanno chiaramente trasmesso questo atteggiamento sull'educazione ai loro figli. Ad esempio, Nick e sua madre hanno mostrato un atteggiamento simile riguardo alle sue scelte educative, concentrandosi sulla loro utilità piuttosto che sul loro valore intrinseco.

Trasmissione di capitali

Tutti i genitori del nostro studio volevano aiutare i loro figli con denaro, ma la loro capacità di farlo variava. I genitori dei nostri giovani "imprenditori" hanno avuto meno soldi, e quindi sono meno disponibili a passare. Nelle famiglie dei "progressisti progressisti" e degli "ambiziosi", c'era un po 'di denaro disponibile, ma questo non veniva sempre trasferito ai bambini in contanti. Invece, i genitori hanno invitato i loro figli a tornare a vivere nella casa di famiglia o li hanno aiutati creando una posizione nell'azienda di famiglia.

Quei genitori che possono offrire ai loro figli un ampio sostegno sono in grado di farlo in gran parte a causa del vasto capitale che sono stati in grado di accumulare in conseguenza della loro mobilità sociale ascendente. La nostra analisi mostra anche che i genitori trasmettono valori, che forniscono ai loro figli determinati percorsi nella vita, come l'istruzione superiore o il lavoro nell'azienda di famiglia.

Ciò che vediamo è un'accumulazione ancora più forte di capitale e risorse all'interno di determinate famiglie rispetto a quella che era stata dimostrata da ricerca precedente. Se il Regno Unito non affronta questo problema, si possono sviluppare disuguaglianze ancora maggiori tra chi ha e chi non ha.

Circa l'autore

Emily Rainsford, ricercatrice associata in politica, Newcastle University

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.

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