Mentre l'indignazione per le riprese della scuola Parkland persiste, i legislatori sono alla ricerca di soluzioni politiche concrete. Sfortunatamente, a volte fraintendono o abusano dei fatti che dovrebbero guidare la politica.

L'amministrazione Trump e i suoi sostenitori lo sono aggancio sulla riforma della disciplina scolastica come soluzione. Ma per riforma, non significano migliorare il clima scolastico, garantire l'equità o ottenere agli studenti i servizi mentali e sociali di cui hanno bisogno. Intendono eliminare il riforma della disciplina scolastica l'amministrazione Obama ha contribuito a stimolare. Significano il raddoppio sulla tolleranza zero. La scorsa settimana, il senatore repubblicano della Florida Marco Rubio si è spinto fino al punto di scrivere che "la guida federale potrebbe aver contribuito a fallimenti sistemici nel denunciare i comportamenti pericolosi di Nikolas Cruz alle forze dell'ordine locali". Cruz è accusato di aver effettuato le riprese della scuola 14 di febbraio a Parkland, in Florida.

Rubio fa riferimento a 2014 promemoria dal Dipartimento dell'Istruzione e dal Dipartimento di Giustizia sotto il presidente Barack Obama. Il promemoria poneva alcuni limiti alla tolleranza zero e incoraggiava i distretti scolastici ad adottare approcci proattivi basati sulla ricerca al comportamento scorretto degli studenti. Ci sono voluti più di un decennio, ma sociologi e gli educatori hanno iniziato a convincere i politici che il paese aveva commesso un errore con le sue politiche di disciplina a tolleranza zero.

Trump pensano funzionari e sostenitori - o vorrebbe che la gente credesse - quello la nuova spinta migliorare la disciplina scolastica ha avuto a che fare con le riprese di Parkland. No E, a mio avviso, eliminare gli approcci alla disciplina basati sulla ricerca professore di diritto e politica dell'istruzione, un'idea ancora peggiore di armare gli insegnanti di scuola.

Ciò che funziona davvero e non lo fa

Ma storie potenti guidano la percezione e la politica. Le storie che vengono raccontate e raccontate alla fine diventano importanti tanto quanto la ricerca. Quindi ecco una storia che va contro l'attuale narrativa dell'amministrazione Trump secondo cui una risposta più forte è la disciplina. A settembre 28, 2016, un ragazzo di 14 di Ashland City, nel Tennessee, è entrato nella sua scuola con una pistola. Il suo piano era di uccidere insegnanti e un ufficiale di polizia. Ma prima si è fermato presso l'ufficio del suo consulente di orientamento. Dopo i minuti di 45, il consigliere di orientamento, Molly Hudgens, gli ha chiesto di darle la pistola. Le disse lei addestramento alla riduzione le ha permesso di convincerlo. Lo sceriffo locale disse: “Ha fatto qualcosa che anche il funzionario delle forze dell'ordine più esperto potrebbe non fare. Se non ci fosse stata, avrebbe potuto essere molto diverso. "

Le conseguenze di Colombina offre anche le sue lezioni. Nel panico che seguì, la nazione ratcheted le sue punizioni scolastiche. Non solo gli studenti sarebbero espulsi per aver portato armi e droghe a scuola, ma sarebbero stati espulsi per cose come "interruzione abituale"E mancanza di rispetto. Alcune scuole sono arrivate al punto di sospendere gli studenti per aver masticato pop-crostate forma di pistole e per giocare a giochi come poliziotti e ladri quando includono pistole immaginarie.

Come dettagliato nel mio libro, "Ending Zero Tolerance", i risultati delle dure politiche disciplinari sono stati a dir poco deludenti. Se la tolleranza zero fosse un deterrente efficace, alla fine avrebbe causato il declino delle sospensioni, mentre la sicurezza e i risultati sarebbero aumentati. Ma i tassi di sospensione sono aumentati costantemente nel tempo. Con 2011, le scuole sospendevano ed espellevano 3.5 milioni studenti all'anno. Per gli studenti afroamericani, il tasso di sospensione aumentato del 60 percento. La maggior parte di queste sospensioni ed espulsioni erano per un comportamento scorretto relativamente minore. Per esempio, meno del 10 percento di quelle sospensioni ed espulsioni riguardavano pistole o droghe. E gli effetti collaterali erano ugualmente inquietanti.

Come le sospensioni incidono sulle scuole

La ricerca ha dimostrato che i tassi di sospensione elevati sono in relazione al rendimento scolastico inferiore, anche per gli studenti ben educati che presumibilmente proteggono le sospensioni. Uno dei motivi è che quando le scuole sospendono regolarmente gli studenti per un piccolo comportamento scorretto, alterano la percezione complessiva della scuola da parte del corpo studentesco. Gli studenti non vedono più i funzionari scolastici che rendono l'ambiente di apprendimento sicuro o ordinato. Vedono i funzionari della scuola recitare punitively verso i loro amici, familiari e colleghi.

E quando gli studenti vedono l'approccio disciplinare di una scuola troppo severo o severo, vedono l'autorità scolastica come arbitrario e ingiusto. Quando gli astanti degli studenti vedono le scuole sospendere gli amici che stanno lottando a causa di fattori al di fuori del loro controllo - come i senzatetto, la povertà, gli abusi o una disabilità - gli studenti vedono la sospensione e l'espulsione come del tutto perversi. Queste percezioni producono più caos, non meno.

Parkland, a suo merito, aveva fornito agli studenti servizi e supporto, piuttosto che saltare direttamente a sospensioni ed espulsioni. Aveva riconosciuto le lotte del tiratore ben prima della tragedia e aveva tentato di collegarlo supporti sociali, prima finalmente espellendo lui l'anno scorso. Indipendentemente da ciò, gli studenti di Parkland non sostengono che la filosofia della disciplina della scuola fosse collegata a questa tragedia. Sono i politici, che non sanno di cosa stanno parlando, che fanno questa affermazione. Queste voci ci farebbero ripetere la mania della tolleranza zero che seguiva Columbine.

Progressivo contro punitivo

Come ho avvertito nel mio libro, "Non importa quanti progressi verranno compiuti a livello federale, statale e locale nei prossimi anni, quasi certamente persisterà una dura disciplina e tolleranza zero". Quindi i riformatori della disciplina non dovrebbero presumere di aver ottenuto la vittoria semplicemente perché l'amministrazione Obama aveva adottato un promemoria progressivo sulla disciplina scolastica. Ora la lotta per una sana disciplina è tornata alle loro porte.

La formazione e gli approcci di supporto alla disciplina non possono garantire che le sparatorie a scuola non accadranno, ma la ricerca afferma che migliori possibilità di ridurre la violenza, e anche il miglioramento del rendimento scolastico e dell'ambiente scolastico complessivo, si basa sul rifiuto della disciplina scolastica punitiva e sulla sua sostituzione con sistemi di supporto. Se abbandoniamo i passi progressivi che le scuole stanno facendo, consegneremo gli studenti a un mondo più oscuro, non più sicuro.

Circa l'autore

Derek W. Black, professore di diritto, University of South Carolina

Questo articolo è stato pubblicato in origine The Conversation. Leggi il articolo originale.

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