Luci, fotocamera, impara!   AaronAmat / iStock tramite Getty Images Plus

Molte delle nazioni 57 milioni di studenti K-12 trascorrerà almeno parte dell'anno scolastico 2020-2021 occupandosi apprendimento a distanza o un modello ibrido che li tiene fuori dalle aule diversi giorni alla settimana. Trascorreranno molto tempo utilizzando software di teleconferenza, con gli insegnanti che convocano lezioni dal vivo o pre-registrazione.

Convincere i bambini a eccellere non sarà facile. Zoom e programmi simili possono essere impegnativi per gli insegnanti e noiosi per "nativi digitali"Abituati a guardare contenuti più divertenti sui propri dispositivi.

Sulla base della mia esperienza sia come scrittore e produttore di film e programmi TV a Hollywood e docente presso l'Università di Pittsburgh - dove WQED, la nazione prima stazione televisiva educativa ho iniziato: consiglio quattro modi creativi per superare questo problema. Sebbene impegnativo, questa interruzione dell'istruzione può essere un'opportunità unica per l'innovazione.

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Il corso di francese realizzato per la TV prodotto da WQED è stato un primo tentativo di apprendimento a distanza accessibile.

1. Tocca Star power

E se i produttori, i registi e gli scrittori che sono abili nello spiegare le idee visivamente su piattaforme digitali, molti dei quali sono attualmente messo da parte a causa della pandemia di coronavirus - collaborato con gli insegnanti per rendere l'istruzione più divertente e coinvolgente?

Avendo lavorato in entrambi i mondi, posso attestare come alcuni produttori televisivi e cinematografici non abbiano idea di cosa sia un curriculum, mentre anche i migliori insegnanti e professori lottano per coinvolgere i propri studenti con l'apprendimento a distanza. Ma immagina un processo di collaborazione dal basso, in cui gli educatori che conoscono il materiale di cui hanno bisogno per trasmettere collaborano con i migliori narratori che sanno come trasmettere le informazioni nel modo più convincente?

Certo, non è chiaro da dove potrebbero provenire i finanziamenti. Ma una raffica di collaborazione tra educatori, professionisti dell'intrattenimento e forse genitori e studenti potrebbe creare programmi educativi di alta qualità a cui accedere ovunque. Le lezioni online risultanti potrebbero assistere centinaia di migliaia di educatori e raggiungere milioni di studenti. Immagina il potenziale, soprattutto se una o più reti o studi hanno preso parte.

Ci sono stati alcuni notevoli esperimenti in questo senso come La Khan Academy arruola la star del basket Lebron James per illustrare la probabilità. Ma ciò che serve per il rapido perno dell'istruzione online è una collaborazione su larga scala per fornire a insegnanti e studenti materiali didattici coinvolgenti.

Perché non avere un comico Dave Chappelle spiegare la teoria di "Calcolo umano" sviluppato da Luis Von Ahn, il professore di informatica della Carnegie Mellon University che ha co-fondato il Duolingo app per l'apprendimento delle lingue straniere? O che ne dici di una lezione di fisica con Billie Eilish cantando a Scuola Rockin stile canzone sulla teoria della relatività di Einstein?

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La Khan Academy ha arruolato LeBron James per una lezione sulla probabilità.

2. Scatena la creatività degli studenti

L'azienda pubblicitaria J. Walter Thompson e Snapchat insieme hanno pubblicato un rapporto nel 2019 chiamato In Z Future. Ha documentato come la generazione digitalmente esperta nata approssimativamente tra il 1995 e il 2012 sia la più creativa che il mondo abbia mai visto.

Poiché vedo lo stesso tipo di promessa nei giovani di oggi, credo che le scuole dovrebbero aiutare a liberare la loro creatività e incoraggiarli a diventare partecipanti attivi nella creazione e condivisione di media come parte della loro esperienza di apprendimento.

Ho visto quanto sono capaci gli studenti mentre producevano un film sullo sviluppo del vaccino antipolio "Un colpo per salvare il mondo. " Conteneva un'intervista con il filantropo e co-fondatore di Microsoft Bill Gates, che ne parlava importante svolta scientifica e gli sforzi odierni per combattere le malattie infettive.

Il film è andato in onda su Smithsonian Channel e BBC. L'abbiamo anche usato come suggerimento per un concorso video virale chiamato "Prova a cambiare il mondo. "

Gli studenti delle scuole medie e superiori della Pennsylvania occidentale sono stati sfidati a realizzare i propri cortometraggi sullo sviluppo dei vaccini. I vincitori e le loro scuole hanno ricevuto premi in denaro e il sito web della Fondazione Bill e Melinda Gates è stato presentato i loro video. Spiegando visivamente come funzionano i vaccini, gli studenti dell'ottavo anno hanno improvvisamente imparato molto in virologia e immunologia.

La lezione per gli insegnanti che pensano ai compiti a distanza è il valore di avere studenti che realizzano i propri film. Quei compiti, fatti bene, immergono gli studenti nella ricerca. Pur acquisendo esperienza, acquisiscono e affinare capacità creative che vengono naturalmente alla loro generazione.

Steeltown, un'organizzazione senza scopo di lucro che ho co-fondato, collabora con scuole medie, superiori e organizzazioni non profit da oltre un decennio facendo progetti simili. Attraverso le pratiche, apprendimento basato su progetti, gli studenti hanno approfondito le loro conoscenze sull'ambiente, la storia, la fame, la giustizia sociale e altre materie in linea con i loro compiti scolastici.

3. Adattare l'istruzione alle esigenze degli studenti

Allenatore delle Olimpiadi di matematica degli Stati Uniti Po Shen Loh, un altro professore della Carnegie Mellon, ha creato una nuova piattaforma di apprendimento chiamata Scadenza. Personalizza il modo in cui gli studenti apprendono mostrando loro vari video e monitorando quelli da cui imparano meglio.

Diversi anni fa, Loh e io abbiamo arruolato studenti delle scuole superiori di tutta la regione di Pittsburgh per aiutare a realizzare un video che illustrasse il Teorema di Pitagora. Gli studenti hanno inventato un file video di un bambino che perde un autobus e con un rapido calcolo che coinvolge un'ipotenusa arriva alla fermata successiva in tempo utile. È un esempio di come gli studenti non solo siano in grado di lavorare su problemi complessi, ma anche di aiutare i loro coetanei ad apprendere, una volta che si sentono autorizzati.

Poiché le persone possono imparare in modo diverso, l'istruzione virtuale dovrebbe essere un'opportunità per trovare ciò che funziona meglio per ogni studente.

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I video prodotti da adolescenti possono rendere più piacevole la padronanza della matematica.

4. Espandere l'accesso alla tecnologia

La curiosità è sempre più importante, in quanto premiata designer di videogiochi Jesse Schell ha spiegato. "Abbiamo l'intero campo della conoscenza umana disponibile con il semplice tocco di un pulsante", ha detto Schell. "Offre ai bambini curiosi un vantaggio folle perché tutto ciò che vorrebbero imparare possono imparare, proprio così".

Ma Schell si preoccupa di quello che chiama un "gap di curiosità": quando la curiosità di un bambino non viene stimolata e non ha accesso a questo universo digitale, può rimanere indietro.

Fornire a tutti gli studenti l'accesso a Wi-Fi e dispositivi di prim'ordine sta iniziando a verificarsi a causa di questa pandemia, ma questa crisi potrebbe diventare un grande equalizzatore. Anche dopo che COVID-19 è sotto controllo, credo che ogni bambino che va a scuola, sia in un edificio in mattoni che da casa propria, meriti l'accesso a Internet e al proprio iPad, laptop o computer desktop.

Proprio come le stazioni TV sono richieste da Legge sulla televisione dei bambini per trasmettere programmi educativi come "Bill Nye: The Science Guy"In cambio delle loro licenze, a mio parere, anche i provider di Internet e altre società tecnologiche dovrebbero fare di più per aiutare chiudere il digital divide.

L'autore

Carl Kurlander, docente senior, Università di Pittsburgh

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.