Perché un problema di matematica nella scuola elementare è diventato virale? Ha a che fare con una nuova serie di standard educativi federali noti come Common Core.
Il mese scorso, il quiz di matematica di un secondo selezionatore è diventato virale. Nel quiz c'era una domanda che richiedeva al padre di uno studente due ore per risolverlo. Il padre frustrato, che ha conseguito una laurea in ingegneria, ha pubblicato il quiz su Facebook con una nota all'insegnante che ha definito la domanda ridicola. La domanda è stata scritta per adattarsi ai nuovi standard del Common Core, la risposta dell'amministrazione Obama alla riforma dell'istruzione.
Nucleo comune: insegnare stress e confusione
Nel segmento dei video sopra, il comico Stephen Colbert dice che sta arrivando a vedere il valore degli standard Common Core. Perché? Perché preparano i bambini per quello che affronteranno in età adulta: "stress inutile e confusione".
Gli architetti del programma di matematica Common Core affermano che gli standard di secondo grado sono progettati per garantire che i bambini possano aggiungere e sottrarre numeri fino a 1,000, utilizzare modelli o disegni per risolvere i problemi e spiegare perché funzionano i metodi di addizione e sottrazione.
Gli oppositori di Common Core dicono che il quiz mostra come gli standard creano complicazioni e confusione inutili in classe, tra gli altri problemi.
Dal momento che le norme fondamentali comuni per la matematica e la lettura sono stati rilasciati nel 2009, che sono stati adottati da 45 Stati. Negli ultimi quattro anni, gli educatori hanno lottato per tradurre le norme in piani di studio funzionale.
Alcuni critici accusano Common Core di "sminuire" il sistema educativo, ma questi standard apparentemente semplici si stanno dimostrando difficili da attuare. E il prodotto dei tentativi di alcuni educatori di scrivere lezioni e test basati sugli standard può essere decisamente sconcertante.
Questo articolo è originariamente apparso su SÌ! Rivista
Circa l'autore
Molly Rusk è una neolaureata del programma in Scrittura creativa presso l'Università di Washington e una stagista di reporting online presso YES! Rivista.
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