L'attività fisica è di vitale importanza per la salute, ma l'educazione fisica a scuola può correre il rischio di mettere i bambini fuori esercizio per tutta la vita. shutterstock

L'educazione fisica (PE) è spesso vista come una materia marginale all'interno del curriculum. E molte scuole secondarie riducono attivamente il tempo del PE per far posto a quelli che sono considerati più "seri" o "importanti" soggetti.

Ricerca dal Youth Sport Trust mostra che il 38% delle scuole secondarie inglesi ha tagliato PE programmato per 14- in 16-years. Uno dei motivi principali per questo è il aumento della pressione per produrre risultati degli esami. Gran parte del tempo che gli alunni trascorrono di solito nelle lezioni di educazione fisica è ora dedicato a ricevere tutoraggio extra su argomenti diversi dal PE.

Nonostante questi tagli, tuttavia, PE è ancora sostenuta per il suo potenziale promuovere la salute e incoraggiare l'attività fisica per tutta la vita. Questa è una questione importante dato che oltre il 30% dell'anno sei alunni sono classificati come "sovrappeso" o "obesi" in base al le ultime cifre del governo.

PE è anche lodato per il suo contributo al miglioramento salute psicologica, per aiutare a nutrire sviluppo sociale e morale - così come il supporto prestazioni cognitive e accademiche.

L'associazione per l'educazione fisica sostiene che il PE di alta qualità favorisce lo sviluppo fisico, morale, sociale, emotivo, culturale e intellettuale degli alunni. Ma il molti obiettivi per PE - come la promozione della salute, lo sviluppo delle competenze e l'attenzione a questioni sociali e morali confusione sull'argomento e ha fatto poco per promuovere le esperienze educative nella pratica. In realtà, è stato sostenuto che la PE offre di più divertimento che educazione.

Non abbastanza intellettuale

Una perdita di tempo e un po 'di divertimento, o di vitale importanza per l'educazione e lo sviluppo di un bambino - che cos'è?

Parte del problema sembra essere che l'educazione fisica è spesso vista come un'opportunità per gli alunni di essere attivi e divertirsi. O in alcuni casi, come una forma di sollievo dallo stress e come una pausa dall'apprendimento tradizionale.

Chiaramente, queste aree sono preziose per il benessere generale degli studenti e vi è una crescente evidenza di base che suggerisce l'attività fisica ha il potenziale per supportare l'apprendimento in modo più ampio. Ma il ruolo della PE non è solo quello di sostenere e sostenere l'apprendimento degli studenti in altre materie. Invece, dovrebbe fornire significative esperienze di apprendimento all'interno del soggetto stesso.

La salute e il benessere delle future generazioni di giovani possono essere modellati dalle lezioni di educazione fisica della scuola. Shutterstock

Ciò che sembra mancare di PE in confronto a tutti gli altri argomenti è una piattaforma sulla quale l'apprendimento degli studenti può essere comunicato ed evidenziato con chiarezza e rigore. E mentre l'educazione fisica è spesso emarginata per lasciare spazio a argomenti più preziosi o accademici, sembra che il valore intellettuale e accademico della PE stessa sia ampiamente trascurato.

Il potenziale di PE

PE, sport e cultura fisica offrono ciascuno una piattaforma unica su cui esplorare una moltitudine di opportunità di apprendimento olistico. Ad esempio, le controversie etiche o morali nello sport possono offrire agli insegnanti una serie di stimoli educativi per il dibattito, il ragionamento e il pensiero critico.

La monografia sportiva è un progetto recente su cui abbiamo lavorato, che ha invitato gli studenti a collaborare e condividere le loro opinioni ed esperienze sullo sport e cosa significa per loro. Il progetto includeva alunni delle scuole primarie e secondarie, nonché studenti universitari e post-laurea, che erano tutti supportati dai loro insegnanti e docenti.

Come parte del progetto, non solo gli alunni sono stati riconosciuti per i loro contributi scritti alle serate di premiazione scolastica, ma a differenza del tradizionale PE, il loro lavoro ha lasciato una scia di prove di apprendimento e impegno intellettuale - che le scuole hanno riconosciuto e celebrato. Il PE era efficacemente fianco a fianco con gli altri soggetti del curriculum come un prezioso sforzo educativo, con prove scritte a supporto del reclamo. Questi studenti ora hanno pubblicazioni che vengono utilizzate per insegnare agli studenti universitari presso l'Università del Lancashire centrale.

Salute futura

Il trend al ribasso del tempo del PE nelle scuole secondarie è uno dei principali motivi di preoccupazione e sembrerebbe che l'EP abbia urgente bisogno di una revisione. Ma mentre il futuro del PE può essere incerto, ci sono certamente molte opportunità per i collegamenti cross-curriculari e l'apprendimento integrativo nel PE.

Gli insegnanti di educazione fisica devono pensare oltre i confini del palazzetto dello sport o del campo di gioco della scuola. Shutterstock

Un recente progetto, per esempio, ha esplorato il legame tra ciclismo e un apprendimento concettuale più ampio. Allo stesso modo, un altro recente studio ha esplorato gli aspetti fisici dell'apprendimento in tutte le aree del curriculum, semplicemente attraverso mettendo su una tenda.

Il ruolo che la PE può svolgere come parte del più ampio curriculum accademico sembra essere, nel migliore dei casi, sottovalutato e, nel peggiore dei casi, completamente trascurato. Attività come quelle qui sollevate potrebbero aiutare ad ampliare il potenziale educativo della PE, incoraggiare un maggior numero di alunni a impegnarsi con la materia e rafforzare il ruolo della PE come una ricerca educativa unica e preziosa. Le opportunità ci sono, ma PE deve essere pronta a coglierle e lasciare che gli studenti scrivano delle loro passioni sportive per riflettere su ciò che si dice stiano imparando.

Riguardo agli Autori

Andrew Sprake, docente di educazione fisica, Università di Lancashire centrale e Clive Palmer, Senior Lecturer in PE e Studi sportivi, Università di Lancashire centrale

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.

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