Come un gioco può spingere le persone dall'apatia del clima all'azione

Come un gioco può spingere le persone dall'apatia del clima all'azione
Studenti delle scuole superiori del programma Upward Bound della University of Maine Farmington che svolgono la simulazione del clima mondiale.
Mary Sinclair, CC BY-ND

L'ultimo rapporto dell'Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) è stato definito un "assordante"Allarme e un"sveglia telefonica"Sulla necessità di un'ampia azione sul clima. Ma un altro rapporto scientifico porterà i paesi a ridurre drasticamente le emissioni?

La prova, finora, dice di no. Numerosi studi scientifici sono stati pubblicati dagli 1970 sui pericoli dei cambiamenti climatici, molti dei quali offrono proiezioni simili. E la ricerca sulle scienze sociali lo dimostra mostrare la ricerca della gente non funziona. Quindi, se più rapporti e informazioni non scatenano un'azione, quale sarà?

In un recente studio guidato dall'Università del Massachusetts Lowell Iniziativa sul cambiamento climatico, abbiamo identificato un approccio promettente: giocare a un gioco chiamato World Climate Simulation, originariamente sviluppato dall'organizzazione no-profit Interactive clima, in cui i partecipanti giocano a delegati ai negoziati internazionali sul cambiamento climatico.

Abbiamo esaminato in che modo questa esperienza ha colpito più di partecipanti 2,000 di nove paesi, che vanno dagli studenti delle scuole medie agli amministratori delegati. In tutta questa popolazione eterogenea, le persone che hanno partecipato al World Climate hanno approfondito la loro comprensione dei cambiamenti climatici e sono diventati emotivamente coinvolti nella questione. Sono venuti via credendo che non fosse troppo tardi per un'azione significativa. Queste risposte emotive erano legate a un desiderio più forte di imparare e fare di più, dalla riduzione delle loro impronte di carbonio personali all'azione politica.


Il professor John Sterman del MIT Sloan School of Management guida World Climate per una lezione di Executive Education del MIT e spiega il potere di questo approccio.

Come funziona

I partecipanti al World Climate assumono il ruolo di delegati di diversi paesi o regioni e sono incaricati di raggiungere un accordo per limitare il riscaldamento a non più di 3.6 gradi Fahrenheit. Ogni delegazione offre politiche per gestire le proprie emissioni di gas serra. Inoltre si impegnano a sostenere o richiedere denaro dal Fondo verde per il clima, che è stato creato per aiutare i paesi in via di sviluppo a ridurre le loro emissioni e adattarsi agli impatti dei cambiamenti climatici.

Le decisioni di ogni gruppo sono inserite C-STRADE, un modello di politica climatica a cui siamo abituati sostenere i negoziati effettivi, mostrando immediatamente gli impatti climatici attesi delle loro scelte. I risultati del primo turno di solito non sono all'altezza, poiché i partecipanti non riescono a fare profondi tagli alle emissioni della propria regione, chiedono più soldi al Fondo verde per il clima, o si assumono che gli impegni assunti da altri e altri siano sufficienti per raggiungere l'obiettivo globale. Quando questi impegni non sono sufficienti, la simulazione mostra a tutti il ​​danno che potrebbe comportare.


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I partecipanti quindi negoziano nuovamente, utilizzando C-ROADS per esplorare le conseguenze di tagli delle emissioni più ambiziosi. Come nel mondo reale, le persone imparano attraverso tentativi ed errori finché non ci riescono. Ma a differenza del mondo reale, non vi è alcun costo o rischio di fallimento.

Per molti giocatori, l'impatto è profondo e personale: "Mi sento come se fossi parte di qualcosa di molto più grande di me. Vado a cercare modi per coinvolgere il campus ", ha detto in seguito un partecipante.

"Fin dalla simulazione, io ... ho continuato a pensare agli effetti del nostro consumo e di come influenza gli altri", ha riflettuto un educatore delle scuole superiori.

Emissioni globali di C02 (come un gioco può spostare le persone dall'apatia del clima all'azione)
Il rapporto dell'IPCC 2018 di ottobre avverte che limitare il riscaldamento a 1.5 in gradi C richiederebbe "tagli rapidi, di vasta portata e senza precedenti" alle emissioni di biossido di carbonio, a partire dai prossimi anni 12.
IPCC

Gioca insieme, non solo con i 'soliti sospetti'

Il cambiamento climatico è diventato altamente politicizzato negli Stati Uniti, con l'orientamento politico spesso determinano le opinioni delle persone, piuttosto che la scienza o i dati. Ad esempio, i conservatori che si oppongono agli accordi internazionali o alle azioni governative per affrontare il problema spesso reagiscono negando che il cambiamento climatico sia reale, o sia causato principalmente da azioni umane, o rappresenti una grave minaccia per la nostra prosperità, sicurezza e salute.

Superare questa barriera si è dimostrata estremamente difficile, ma è essenziale per un'azione efficace. Siamo quindi stati sorpresi di scoprire che il clima mondiale è efficace con gli americani che sono sostenitori del libero mercato - una visione politica legata alla negazione dei cambiamenti climatici causati dall'uomo. Il clima mondiale ha anche un impatto maggiore sulle persone meno inclini ad agire o meno sul cambiamento climatico prima della simulazione rispetto a chi era già impegnato.

Mentre la maggior parte degli americani dice che il cambiamento climatico è importante per loro, non ne parlano nelle loro vite quotidiane. Il clima mondiale è un'esperienza socialmente ricca che rompe questo "spirale del silenzio. "Mentre i partecipanti negoziano, parlano dei problemi faccia a faccia. Scoprono le preoccupazioni condivise, che creano un'opportunità per passare all'importante passo successivo: fare qualcosa per loro.

Arrivare alla scala

Per mitigare la minaccia del cambiamento climatico è necessaria un'azione scientifica di base e su vasta scala. E come chiarisce il rapporto dell'IPCC, non c'è tempo da perdere. Tuttavia, dire alla gente della minaccia non funziona. Devono imparare per se stessi; la nostra ricerca mostra che il clima mondiale può aiutare.

Tutto ciò di cui le persone hanno bisogno per gestire il clima mondiale, Compresa la Modello C-ROADS, è liberamente disponibile online. Il programma è allineato con gli standard di educazione nazionale degli Stati Uniti ed è stato anche designato come risorsa ufficiale per le scuole in Francia, Germania e Corea del Sud. È adattabile e pertinente alle discipline accademiche che vanno dalla fisica all'etica.

Dalla metà del 2015 World Climate è stato giocato da più di Persone 46,000 nei paesi 85, inclusi studenti, gruppi comunitari, dirigenti, responsabili delle politiche e leader militari. Più di 80 per cento ha detto che ha aumentato la loro motivazione a combattere il cambiamento climatico, indipendentemente dal loro orientamento politico o dal precedente impegno con la questione. La nostra ricerca mostra che World Climate agisce come uno strumento di comunicazione sui cambiamenti climatici che consente alle persone di apprendere e provare per se stessi - esperienze che insieme hanno il potenziale per motivare l'azione informata dalla scienza.

Per gran parte della storia, l'esperienza è stata il miglior insegnante degli umani, che ci ha permesso di capire il mondo intorno a noi stimolando emozioni come paura, rabbia, preoccupazione e speranza che ci spingono ad agire. Ma aspettare l'esperienza per mostrare quanto possano essere disastrosi gli impatti dei cambiamenti climatici non è un'opzione realistica. Proprio come i piloti si allenano in simulatori di volo in modo che possano salvare i passeggeri quando si verificano situazioni di emergenza reale, le persone possono ora conoscere i cambiamenti climatici attraverso l'esperienza simulata e diventare motivati ​​a affrontarli, invece di subire le conseguenze reali dell'inazione.

Riguardo agli Autori

Juliette N. Rooney-Varga, professore associato di scienze ambientali, Università del Massachusetts Lowell. Co-autori dello studio descritto in questo articolo hanno incluso JD Sterman, MIT Sloan School; T. Franck, E. Johnston e AP Jones, Climate Interactive; E. Fracassi, Instituto Tecnologico de Buenos Aires; F. Kapmeier, Università di Reutlingen; K. Rath, SageFox Consulting Group; e V. Kurker, UMass Lowell Climate Change Initiative.

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.

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