Gli studenti possono utilizzare i chatbot AI per suddividere un compito complesso in passaggi più piccoli. Maskot / Getty Images

Dal momento che ChatGPT può impegnarsi in una conversazione e generare saggi, codici informatici, diagrammi e grafici che assomigliano molto a quelli creati dagli esseri umani, gli educatori temono che gli studenti possano usarlo per imbrogliare. UN crescente numero di distretti scolastici in tutto il paese hanno deciso di bloccare l'accesso a ChatGPT su computer e reti.

Come professori di Psicologia educativa ed tecnologia educativa, abbiamo scoperto che il motivo principale per cui gli studenti imbrogliano è la loro motivazione accademica. Ad esempio, a volte gli studenti sono solo motivati ​​a prendere un voto alto, mentre altre volte sono motivati ​​a imparare tutto ciò che possono su un argomento.

La decisione di imbrogliare o meno, quindi, spesso si riferisce a come vengono costruiti e valutati i compiti e i test accademici, non alla disponibilità di scorciatoie tecnologiche. Quando hanno l'opportunità di riscrivere un saggio o ripetere un test se inizialmente non vanno bene, gli studenti lo fanno meno probabilità di imbrogliare.

Riteniamo che gli insegnanti possano utilizzare ChatGPT per aumentare la motivazione dei propri studenti all'apprendimento e prevenire effettivamente gli imbrogli. Ecco tre strategie per farlo.

1. Tratta ChatGPT come un compagno di apprendimento

La nostra ricerca dimostra che gli studenti lo sono più probabilità di imbrogliare quando i compiti sono progettati in modo da incoraggiarli a superare i loro compagni di classe. Al contrario, gli studenti lo sono meno probabilità di imbrogliare quando gli insegnanti assegnano compiti accademici che li spingono a lavorare in modo collaborativo e a concentrarsi sulla padronanza dei contenuti invece di ottenere un buon voto.

Trattare ChatGPT come un partner di apprendimento può aiutare gli insegnanti a spostare l'attenzione tra i loro studenti dalla competizione e dalle prestazioni alla collaborazione e alla padronanza.

Ad esempio, un insegnante di scienze può incaricare gli studenti di lavorare con ChatGPT per progettare un orto idroponico. In questo scenario, gli studenti potrebbero interagire con ChatGPT per discutere i crescenti requisiti per le verdure, scambiare idee di progettazione per un sistema idroponico e analizzare i pro e i contro del progetto.

Queste attività sono progettate per promuovere la padronanza dei contenuti poiché si concentrano sui processi di apprendimento piuttosto che solo sul voto finale.

2. Usa ChatGPT per aumentare la fiducia

La ricerca mostra che quando gli studenti si sentono sicuri di poter svolgere con successo il lavoro loro assegnato, lo sono meno probabilità di imbrogliare. E un modo importante per aumentare la fiducia degli studenti è fornire loro opportunità di sperimentare il successo.

ChatGPT può facilitare tali esperienze offrendo agli studenti un supporto personalizzato e suddividendo problemi complessi in sfide o compiti più piccoli.

Ad esempio, supponiamo che agli studenti venga chiesto di tentare di progettare un ipotetico veicolo in grado di utilizzare la benzina in modo più efficiente rispetto a un'auto tradizionale. Gli studenti che lottano con il progetto - e potrebbero essere inclini a imbrogliare - possono utilizzare ChatGPT per suddividere il problema più grande in compiti più piccoli. ChatGPT potrebbe suggerire di sviluppare prima un concetto generale per il veicolo prima di determinare le dimensioni e il peso del veicolo e decidere quale tipo di carburante verrà utilizzato. Gli insegnanti potrebbero anche chiedere agli studenti di confrontare i passaggi suggeriti da ChatGPT con i passaggi consigliati da altre fonti.

3. Chiedi a ChatGPT di fornire un feedback di supporto

È ben documentato che feedback personalizzato supporta le emozioni positive degli studenti, inclusa la fiducia in se stessi.

ChatGPT può essere indirizzato a fornire feedback utilizzando un linguaggio positivo, empatico e incoraggiante. Ad esempio, se uno studente completa un problema di matematica in modo errato, invece di limitarsi a dire allo studente "Ti sbagli e la risposta corretta è …", ChatGPT potrebbe avviare una conversazione con lo studente. Ecco una vera risposta generata da ChatGPT: “La tua risposta non è corretta, ma è del tutto normale incontrare occasionali errori o malintesi lungo il percorso. Non lasciarti scoraggiare da questa piccola battuta d'arresto; sei sulla strada giusta! Sono qui per supportarti e rispondere a qualsiasi domanda tu possa avere. Stai andando alla grande!"

Ciò aiuterà gli studenti a sentirsi supportati e compresi mentre ricevono feedback per il miglioramento. Gli insegnanti possono facilmente mostrare agli studenti come indirizzare ChatGPT per fornire loro tale feedback.

Riteniamo che quando gli insegnanti usano ChatGPT e altri chatbot di intelligenza artificiale in modo ponderato e incoraggiano anche gli studenti a utilizzare questi strumenti in modo responsabile nei loro compiti scolastici, gli studenti hanno un incentivo a imparare di più e imbrogliare di meno.

L'autore

Kui Xi, Professore di Psicologia dell'Educazione e Tecnologie dell'Apprendimento, The Ohio State University ed Eric M. Andermann, Professore di Psicologia dell'educazione e Ricerca quantitativa, valutazione e misurazione, The Ohio State University

Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.