Il fatto che i miti legati alla visione obsoleta dell'autismo come una malattia mentale persiste rivela quanto bene fosse diffusa questa visione. La persistenza di tutti questi miti indica la necessità di educare l'opinione pubblica su questo disturbo. Solo una buona diffusione della realtà biologica dell'autismo alla fine dissiperà quella nozione stigmatizzante.

I seguenti sono comuni miti sull'autismo:

Mito: cattiva genitorialità causa l'autismo.

Questa visione precedentemente ampiamente diffusa è stata completamente sfatata nella comunità scientifica. È ormai noto che l'autismo è un disturbo neurologico e dello sviluppo, non causato da fattori psicologici. "Il povero legame tra madre e figlio, se deve essere associato all'Autismo, deve essere considerato come un effetto piuttosto che una causa di autismo", afferma Uta Frith, autrice di Autismo: spiegare l'enigma.

Mito: i bambini con autismo scelgono di vivere nel loro mondo.

La scelta non ha niente a che fare con questo. I comportamenti autistici derivano dal diverso "cablaggio" inerente al disturbo. L'ipersensibilità al suono, alla luce, al tatto e ai fattori ambientali come risultato di problemi neurologici sono caratteristiche aggiuntive che spesso rendono tale interazione stressante e persino dolorosa.

Mito: i bambini con autismo evitano il contatto visivo.

Questo non è necessariamente il caso. Molti stabiliscono il contatto visivo, anche se può essere fatto in modo diverso rispetto ai bambini che non sono autistici. Uta Frith spiega che non stanno evitando lo sguardo, come si crede tipicamente, ma piuttosto mancano di comprensione e capacità di usare il "linguaggio degli occhi", una componente vitale della comunicazione sociale. I problemi dello sguardo e altri attributi dell'autismo sono spesso migliorati o scompaiono con terapie di medicina naturale che risolvono i problemi biologici coinvolti in un singolo caso.

Mito: le persone con autismo sono in realtà dei geni

... o savant come il personaggio di Dustin Hoffman nel film Rain Man.

Solo una persona su dieci con autismo ha quelle che vengono definite "isole di abilità o intelligenza", come talento artistico o musicale insolito o calcolo straordinario o abilità di memoria. Come altri bambini, il QI dei bambini con autismo varia su tutta la scala, con solo una piccola percentuale che cade nelle gamme inferiore e superiore. La disfunzione in alcune aree dell'elaborazione mentale è comune ai bambini autistici.

Mito: i bambini con autismo non parlano.

Al contrario, molti sviluppano "un buon linguaggio funzionale", mentre molti altri imparano a comunicare attraverso la lingua dei segni, le immagini, i computer o i dispositivi elettronici. Come con altre caratteristiche dell'autismo, più i fattori biologici possono essere migliorati, maggiore è la possibilità che il bambino raggiunga le normali abilità linguistiche.

Mito: i bambini con autismo potrebbero parlare se lo volessero.

Una delle aree fortemente influenzate dai problemi neurologici e dai ritardi nello sviluppo dell'autismo è la parola. Il mutismo autistico e la mancanza di risposta verbale alle domande non sono una questione di testardaggine o non conformità, ma il risultato di una compromissione dello sviluppo del linguaggio.

Mito: i bambini con autismo non possono mostrare affetto.

The Autism Society of America definisce questo "uno dei miti più devastanti per le famiglie". Come nel caso del contatto visivo, le differenze nel loro "cablaggio" possono far sì che i bambini autistici esprimano il loro amore e il loro affetto in modo diverso dagli altri bambini. Questo non significa che non possono dare e ricevere amore. I membri della famiglia devono essere disposti a incontrare il bambino alle sue condizioni e riconoscere la sua capacità di connettersi.

Mito: i bambini con autismo mancano di sentimenti ed emozioni.

Chiaramente, questo non è il caso, come dimostrano gli scoppi d'ira e le risate felici. Come per il mito di cui sopra, è la comunicazione delle emozioni, non la loro esistenza, questo è il problema. Tutti gli aspetti della comunicazione sono problematici per i bambini autistici a causa della loro disfunzione neurologica e dei ritardi di sviluppo, e la comunicazione emotiva non fa eccezione.

Mito: i bambini con autismo sono solo bambini viziati con problemi di comportamento.

Questo mito riporta la maledizione dell'autismo alla porta dei genitori. Riflette la tenacia del modello psicologico. Mostra anche una mancanza di comprensione degli effetti profondi e di ampia portata della compromissione neurologica su comportamento, umore e sviluppo motorio e linguistico, tra le altre aree.

Mito: l'autismo è per sempre.

Se la condizione migliora significativamente, significa che il bambino è stato diagnosticato erroneamente e non ha l'autismo.

Questo è un mito che persiste nel mondo convenzionale medico e psichiatrico, con la sua triste prognosi per l'autismo. Data la mancanza di mezzi per invertire o migliorare i fattori biologici coinvolti nell'autismo, la prognosi è comprensibile e il mito non viene contestato.

Come dimostra questo libro, il miglioramento e persino l'inversione sono possibili quando puoi affrontare i fattori alla base del trattamento. Molti bambini che soddisfacevano rigorosamente i criteri per una diagnosi di autismo hanno sperimentato un miglioramento significativo con gli approcci della medicina naturale. Sul lato più conservativo del trattamento, è noto che metodi come la modifica del comportamento, la logopedia e la terapia occupazionale producono miglioramenti nei bambini autistici.

Le etichette sono bloccate nella saggezza convenzionale

Nei primi tempi della diagnosi psichiatrica, le persone autistiche erano spesso etichettate come schizofreniche. Qualunque fosse l'etichetta, erano considerati ineducabili e l'istituzionalizzazione era un destino comune. Mentre le opinioni sull'educabilità sono cambiate, la saggezza convenzionale continua a sostenere che l'autismo non è un disturbo curabile - che il meglio che puoi fare è educare i bambini autistici ad alcuni dei loro limiti.

A Newsweek cover story sull'autismo a luglio 2000 riflette questa visione, concentrandosi su una forma di modifica del comportamento come trattamento di scelta e affermando che "la maggior parte [i bambini autistici] finiscono nelle istituzioni dall'età di 13".

Poiché coloro che si occupano di approcci all'autismo in medicina naturale sanno e come apprenderete in questo libro, il trattamento ha la possibilità di molto più che semplicemente di lavorare con i limiti.

Nelle loro parole

"[T] qui ci sono ancora molti genitori e, sì, anche professionisti, che credono che 'una volta autistici, sempre autistici'. Questo motto ha significato una vita triste e dispiaciuta per molti bambini diagnosticati, come all'inizio della mia vita, come autistici: per queste persone è incomprensibile che le caratteristiche dell'autismo possano essere modificate e controllate ... Sono la prova vivente che possono . "-Temple Grandin, PhD, coautore di  Emergenza: etichettato autistico

© 2012 di Stephanie Marohn. Tutti i diritti riservati.
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Dist. da Red Wheel Weiser. www.redwheelweiser.com

Fonte articolo:

La guida di medicina naturale per l'autismo
di Stephanie Marohn.

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L'autore

Stephanie Marohn è una giornalista medica e scrittrice di saggistica e autrice della serie Healthy Mind per Hampton Roads. Nel 1997, un cavallo in miniatura di nome Pegasus l'ha avviata sulla strada per creare l'Animal Messenger Sanctuary, un rifugio sicuro per gli animali da fattoria nella contea di Sonoma, in California. Visita il suo sito web all'indirizzo www.stephaniemarohn.com (Foto: Dorothy Walters)