Nonostante il consenso sociale sull'importanza delle madri come prestatrici di cure, il ruolo cruciale che le madri svolgono nella mobilità sociale dei propri figli è spesso trascurato nella ricerca e nella definizione delle politiche. (Shutterstock)
Fornire un'istruzione di qualità equa per tutte le persone è uno dei gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile 2030 delle Nazioni Unite. Per raggiungere questo obiettivo, le organizzazioni internazionali e i governi nazionali e locali hanno investito molto nell'espansione dell'istruzione.
In Canada, per esempio, mandato di leggi che i bambini rimangano a scuola fino a una certa età. Dagli anni '1950, politiche relative allo studio post-secondario hanno portato la creazione di nuovi istituti post-secondari e l'aumento delle iscrizioni post-secondarie.
In teoria, l'espansione dell'istruzione rende disponibili maggiori opportunità. Ma questo significa che ora c'è di più mobilità intergenerazionale in quanto le persone fanno meno affidamento sul background dei loro genitori per andare avanti nell'istruzione?
La nostra nuova ricerca mostra che mentre decenni fa, se un padre era ben istruito, anche suo figlio avrebbe probabilmente raggiunto il successo scolastico, ma oggi è meno vero. Al contrario, lo stato di istruzione delle madri ha oggi un'influenza maggiore sullo stato di istruzione dei loro figli rispetto a prima.
Rivoluzione di genere
Ricerca sulla mobilità intergenerazionale spesso si concentra su come i risultati dei figli sono associati a quelli dei loro padri.
Sebbene le madri svolgano un ruolo centrale nell'educazione dei figli, hanno ricevuto troppa poca attenzione nelle concezioni tradizionali della mobilità intergenerazionale.
Sullo sfondo dell'espansione globale dell'istruzione e della rivoluzione di genere, le donne hanno ottenuto progressi sostanziali nell'istruzione. Nel Stati Uniti, ad esempio, le donne hanno superato gli uomini nell'istruzione, ricevendo rispettivamente il 58%, il 61% e il 55% di tutti i diplomi di laurea, master e dottorato, rispettivamente, nel 2019-2020.
Analogamente, in Canada, le donne hanno superato gli uomini nell'istruzione superiore, ottenendo quasi il 60% dei diplomi di laurea e master come di 2020.
Con l'aumento dell'istruzione delle donne, le madri istruite trasmettono ai loro figli non solo i loro capacità cognitiva e risorse finanziarie, ma anche aspirazioni, valori e competenze educative, che contribuiscono a rafforzare lo stato di istruzione dei propri figli.
Grande set di dati globale
Per capire in che modo le madri contano per la mobilità educativa intergenerazionale in tutto il mondo, abbiamo combinato i dati di 545 sondaggi su larga scala esistenti da 106 società in Africa, Asia e Pacifico, Europa, America Latina, Medio Oriente e Nord America.
Il set di dati comprendeva 1.79 milioni di individui nati tra il 1956 e il 1990 che hanno fornito informazioni valide sulla propria e sull'istruzione sia della madre che del padre. Nel 2022, le 106 società che abbiamo considerato coprivano quasi il 90% della popolazione mondiale.
Analizzando questo set di dati globale, abbiamo confrontato l'impatto di madri e padri sullo stato di istruzione dei propri figli.
Madri che prendono l'iniziativa
Secondo teoria della modernizzazione classica, l'espansione dell'istruzione dovrebbe promuovere la mobilità intergenerazionale uniformando le opportunità educative.
Questa aspettativa "equalizzante" vale se guardiamo solo all'associazione tra padri e figli. Secondo le analisi del nostro set di dati globale, con l'espansione dell'istruzione nel tempo, l'associazione padre-figlio nello stato educativo si è indebolita.
Tuttavia, contrariamente all'aspettativa di "equalizzazione", l'associazione madre-figlio nello stato educativo è diventata molto più forte man mano che l'istruzione si è espansa nel tempo.
In Europa, ad esempio, lo stato d'istruzione delle donne è diventato più strettamente associato all'istruzione delle loro madri che a quella dei loro padri. Una tendenza simile si osserva in altre regioni del mondo, dove l'importanza dell'istruzione delle madri ha raggiunto e persino superato quella dei padri nel plasmare lo stato educativo dei propri figli.
Il valore delle madri e la maternità
La mancanza di attenzione alle madri in mobilità intergenerazionale riflette radicata pregiudizi di genere che sottolineano i legami padre-figlio. Ad esempio, la ricerca ha tradizionalmente associato il “background familiare” con l'istruzione, l'occupazione, le risorse e lo stato sociale dei padri.
In effetti, nonostante il consenso sull'importanza delle madri come prestatrici di cure, il ruolo cruciale che le madri svolgono nella mobilità sociale dei propri figli è spesso trascurato nella ricerca, nella definizione delle politiche e nella società in generale.
Rivelando la crescente associazione tra lo stato educativo delle madri e dei loro figli in tutto il mondo, la nostra ricerca mostra il crescente contributo delle madri alla mobilità intergenerazionale. Questa nuova prova dimostra il potente ruolo svolto dalle madri nel plasmare l'uguaglianza e la disuguaglianza educative e sociali, oltre a vedere il ruolo delle madri nell'educazione dei figli a casa.
As famiglie monomadre diventano più comuni, i cambiamenti nella struttura familiare possono aumentare ulteriormente l'importanza delle madri nella mobilità intergenerazionale. La ricerca futura potrebbe anche esaminare come funziona la mobilità intergenerazionale nelle famiglie con genitori dello stesso sesso, transgender o non binari.
La festa della mamma è un promemoria tempestivo non solo dell'immensa importanza delle madri nella nostra vita personale, ma anche della necessità di vedere e riconoscere il valore delle madri e di ciò che fanno per tutti noi nella società più ampia.
Riguardo agli Autori
Yu Qian, Professore associato di Sociologia, University of British Columbia ed Yang Hu, Professore, Dipartimento di Sociologia, Lancaster University
Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale.
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